【摘 要】
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教学实践表明：提问艺术是一个语文教师教学技能的重要组成部分,提问效果的好坏,往往成为一堂课成败的关键.教师讲课中不时出现发人深省的问号,往往被看成是智慧和创造的象征.
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教学实践表明：提问艺术是一个语文教师教学技能的重要组成部分,提问效果的好坏,往往成为一堂课成败的关键.教师讲课中不时出现发人深省的问号,往往被看成是智慧和创造的象征.因此,教师须要掌握提问的技巧,从而提高教育教学质量.课堂提问有一定的技巧,首先要激发学生的质疑意识,让学生敢问、多问.教师既要给出学生“自己说话”的自由和“说自己话”的权利,让他们用自己的眼睛去观察,用自己的脑袋去思考,用自己的心灵去体验,用自己的嘴巴去表达,获得自我满足,还要充分尊重学生的意见,善于捕捉学生星星点点的智慧火花,并适时给予表扬
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