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本文结合教学实践,从阅读教学的根本宗旨和语文课堂改革新理念出发,构建一种以朗读感悟为主线的阅读模式,引导学生在读中释疑,读中悟出感情,读中自悟自得,与文本作者共振、共鸣,让文本＂活＂于＂心中＂,感受到朗读感悟的乐趣,创造富有生命活力的语文课堂教学。
朗读感悟 让文本“活”于“心”中
【摘 要】
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本文结合教学实践,从阅读教学的根本宗旨和语文课堂改革新理念出发,构建一种以朗读感悟为主线的阅读模式,引导学生在读中释疑,读中悟出感情,读中自悟自得,与文本作者共振、共
【机 构】
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江苏省宿迁市洋河新城洋河镇赵圩小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年36期
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