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思维导图是一种创造性地将想法用文字画出来,从而把一串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的高效思维工具。本文通过对思维导图进行概述,然后从设计教学、课堂讲解、学生自主学习这三个方面探讨思维导图在高中生物教学中具体应用。从而指导师生将思维导图更合理的应用与教与学之中,提高课堂效率,在教学上带来思维方式的变革,促进素质教育。