【摘 要】
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火辣辣的太阳像个大火球挂在空中,好似要把大地烤化。一块冰躺在小河边说:“哎,好热的天气,热死我啦!再这样下去我会变成水的。”一块暗红色的铁笑了笑说:“对对对,你会有这
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火辣辣的太阳像个大火球挂在空中,好似要把大地烤化。一块冰躺在小河边说:“哎,好热的天气,热死我啦!再这样下去我会变成水的。”一块暗红色的铁笑了笑说:“对对对,你会有这样的结果的,我却不会有事。”“咦,同样
Hot sun like a big fireball hanging in the air, as if to earth roasted. A piece of ice lying on the edge of the river said: ”hey, hot weather, heat me! In so doing I will turn into water.“ ”A dark red iron smiled and said:“ right , You will have such a result, but I will not have something. ”" 咦, the same
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班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,是国家教育方针的贯彻执行者。如何做一名好的班主任?多年的工作实践让笔者体会到,当班主任要用“心”。我一直用“心”管理着我的班级,用“心”对待每一位学生。 1.真心。“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”班主任要管理好班级,教育好学生,最重要的就是要有一颗真挚的爱心。林崇德教授认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是班主任教育学生的感情
<正>由中国古陶瓷学会、扬州博物馆、扬州市佛教文化博物馆联合召开的"2008年度青花瓷鉴赏研讨会"于11月2日～3日在扬州佛教文化博物馆召开,历时两天。参加会议的有:中国古陶瓷
摘 要：课堂是实施创造教育的主阵地，本文对在思想品德课教学的过程中教师应如何培养学生的创造能力谈几点认识。 关键词：初中；思想品德课；创造能力；培养 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）01-083-1 一、激发兴趣，培养学生创造意识 在思想品德课教学中，教师要激发学生的兴趣，要能巧于设计问题情境，精于驾驭语言
目前小学生作文存在着一定的成人化、模式化、空泛化倾向。其存在的弊端也日益显现:(1)把学生的实践活动放在作文教学之外,认为学生的实践活动不是作文教学的任务,缺乏指导。
新课程改革在我省已全面展开,通过了这些年教学实践,简单谈一点自己在新课改中的体会:一、理顺课标与教材之间的关系1.在教学活动中,老师要指导学生根据课标要求,通过教材中
<正>界首彩陶烧制技艺于2006年5月成功入选首批国家级非物质文化遗产保护名录,随着保护和宣传力度的不断深入,对这一古老民间工艺在历史、艺术、工艺等方面价值的探索与研究,
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《义务教育数学课程标准》明确指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”由此可见,促进学生主动发展,是小学数学课堂教学的根本任务
要知己知彼，才能有效地进行开学的第一课。我的开学第一课，确实是花费了一番心思的。事实证明，我的开学第一课，触动了学生的心弦，收到了我自己理想的效果。 ——题记 一、接班背景： 我实在不想接这个班，因为这个班情况特殊。 特殊一：这个班的学生由名师带了五年。 这个班从一年级至五年级是由学校的副校长茹茉莉老师带的。茹茉莉老师曾代表浙江省参加2005年全国低年级课堂教学比赛，获得一等奖。
我国企业正面临着九十年代新的经营环境。如何面对90年代的挑战,客观地认识国内外市场环境的变化,制订企业发展战略,是一个极其重要的问题。90年代,我国的经济改革将进入关