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本文探讨一项基于云南省几所高职院校外语学科青年教师专业发展现状，特别是教师自主性的调查。从对调查数据的分析发现，目前西部欠发达地区高职外语青年教师专业自主发展的现状令人担忧，主要表现在缺乏自主发展的外在支持环境，教师的自主发展意识不强，缺乏有效的行动，自主发展的能力还有待提高。针对高职青年外语教师在专业发展中自主性缺失的问题，笔者提出了促进这一群体教师自主发展的一些途径和建议。