探究基于核心素养的小学体育单元教学设计

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单元计划简单来讲其实就是教材、教学内容与教案之间的纽带,也是《九年义务体育教学大纲》(以下简称《大纲》)和《义务教育体育课程标准》(以下简称《课标》)当中体育教学思想、理念有效转化成学生核心思想的一个重要环节.基于单元计划能够将体育教学管理效果,以及教师专业素养、理念与技能充分呈现出来,对学生培养发展趋向、初步效果做出合理预测.因此,针对小学体育单元教学设计做出了深入探究.
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物换星移,时光荏苒。我与母亲、弟弟妹妹们不相见已二十余年了。  列车飞驰在内蒙古大地上,过了通辽,透过车窗,连山逶迤、沙丘起伏,给人以“瀚海阑千百丈冰”之感。列车继续西行,画卷又翻开新的一页:朵朵白云在蓝天飘逸,百鸟在空中鸣啭。大地上如茵绿草,百花摇曳。各种花的馨香沁人心脾。内蒙古大草原,多么辽阔,多么迷人啊!我顿时感觉到心旷神怡。此时车箱内正在播放着(美丽的草原我的家)(蒙古的姑娘美)等歌曲。置
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承蒙时光不弃,春暖花开之际,有幸前往武警部队最高军事学府求学深造,每天徜徉书海墨香,聆听名师教导,让我仿佛重回二十年前那个年少的书生时代。闲暇之余,北国之春,临窗独处,极目远眺,柳絮飞扬,万千思绪,飘遥远方,我心寂如斯,奋进依然。  时光飞逝,转眼求学之行,已一月有余。幕然回首,收获颇多。尤为深刻的是,夜读介绍著名作家姚雪垠生平文章《姚雪垠回忆录》。文中讲述,姚老一生从事创作70余年,撰写了650
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
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说来也巧,我去美国读书的前夕,正在参加报社的欢送会,接到舅舅的电话,要我无论如何帮忙、亲自采访报道海城医院唐为勇教授。我开完会已是下午三点钟,第二天早晨我要登机去美国,也就是说赶在下班前见到唐教授才能完成采访任务。  报社派车送我去采访;不料,路上堵车,我望着车窗外长龙般被堵塞的车子,禁不住焦急起来;舅舅又打电话催促我,使我不由得回想起曾经遇见过唐为勇教授的情形:  前一阵鉴于“挂号难”、“看病难
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“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”雎鸠关关相对唱,双栖河里小岛上。文静美丽的好姑娘,是君子的好配偶。如果时光倒流,回到先秦时代,我想最美妙的事情一定是在萋萋芳草里谈一场浪漫的恋爱。  那时,采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。其出东门,有女如云,有女如玉,有伊人在水之湄,所谓伊人,在水一方,让君子辗转反则,寤寐思服。那时的北方也是江河湖泊,水草
若非例行公事,我从不去两个地方——一个是美国、一个是华西。不去美国是因这地方太神奇,我害怕去了那里便丧失失了信仰;不去华西,是因为我在电视中窥探到的那儿,无非是黄土丘壑、秦腔、窑洞,已不能像北京那样包容古今了,已跟不上了时代。得知考试地点在西安,心中颇有些不情愿,但也没办法,不自在地上了飞机。  飞机上,大脑中一直响着课本上震天的腰鼓、信天游,单凭想象就要把小心脏震碎了。  不过,现实与想象相差甚
摘 要:《世事如烟》是余华“宿命观”展现的最为精彩的一部小说集。在这部作品集中,宿命是人物的灵魂,零度叙述和寓言式的文本构成其写作的独特之处,而对宿命的态度,以及作家在表现这个主题时的手法则是不断改变的。从先锋式挣扎到冷静的陈述,甚至在现实中将人物的自我灵魂从文本中超脱出来,我们都可以看到“宿命观”在余华作品中不同面貌以及这种改变所带来的迥异的悲剧美学特征。  关键词:《世事如烟》;宿命论;悲剧美
彳亍思君深,思君君已远。  今为芳年友,来日夕阳晚。  益州银杏落,梦云春水暖。  念此思君影,踽踽月潭畔。  潭水一何绿,蒲草依依转。  与君相见稀,常言课业苦。  焦额