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本文通过探讨“阳性强化法”这种以奖励为主的方法在美术课堂中的实践应用，分析在帮助孩子们矫正不良行为，增强孩子们学习美术的兴趣，增强孩子们的自信心等方面所起到的良好效果。
阳性强化法在小学美术教学中的实践研究
【摘 要】
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本文通过探讨“阳性强化法”这种以奖励为主的方法在美术课堂中的实践应用，分析在帮助孩子们矫正不良行为，增强孩子们学习美术的兴趣，增强孩子们的自信心等方面所起到的良好效果
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2018年6期
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