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初中阶段,学困生形成的原因是十分复杂的,我们就不能把所有学困生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”,教学中应针对学困生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果.
初中化学学困生的成因及转化之举
【摘 要】
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初中阶段,学困生形成的原因是十分复杂的,我们就不能把所有学困生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”,教学中应针对学困生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果
【机 构】
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贵州省正安县安场向阳学校 贵州 正安 563400
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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