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教师发展的土壤在课堂,追求课堂教学有效性可以更快地促进教师专业成长,深化有效教学,督促教师认真备课;深化有效教学,提高教师驾驭课堂的能力;深化有效教学,提升教师自身素养.
千锤百炼始成钢--基于课堂教学有效性的教师专业成长
【摘 要】
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教师发展的土壤在课堂,追求课堂教学有效性可以更快地促进教师专业成长,深化有效教学,督促教师认真备课;深化有效教学,提高教师驾驭课堂的能力;深化有效教学,提升教师自身素
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第五小学 浙江 乐清 325608
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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