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浅谈低年级绘本阅读教学策略
浅谈低年级绘本阅读教学策略
来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Sunmin
【摘 要】
:
“绘本”的大意形式最初源自日本,后又传至我国,其以直观图画为主,辅之以简要配文,更契合低年级时段儿童的阅读心理。伴随社会发展,该类施教形式日渐成为低年级阶段语文施教创新性
【作 者】
:
郭娟娟
【机 构】
:
福建省平潭综合实验区澳前镇中心小学 福建 平潭 350400
【出 处】
:
读与写
【发表日期】
:
2020年32期
【关键词】
:
低时段
绘本阅读
探析
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“绘本”的大意形式最初源自日本,后又传至我国,其以直观图画为主,辅之以简要配文,更契合低年级时段儿童的阅读心理。伴随社会发展,该类施教形式日渐成为低年级阶段语文施教创新性发展趋向。
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