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图像是地理学科独特的语言和学习工具,在应试教育下多数教师在教学中忽略了对学生读图能力的培养,以致学生产生忘图生畏的情绪.文章以全面提升初中生的地理综合素养、提高学生地理思维能力为目的,就如何在教学中培养初中生图像信息提取和解读能力等方面,提出合理的策略,从而使地理教学趋于高效.
巧借地理图像信息培养学生解读能力
【摘 要】
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图像是地理学科独特的语言和学习工具,在应试教育下多数教师在教学中忽略了对学生读图能力的培养,以致学生产生忘图生畏的情绪.文章以全面提升初中生的地理综合素养、提高学
【机 构】
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福建省漳州市,福建省平和县育才中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年28期
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