以生活为课堂 走开放识字之路

来源 :中小学教材教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:PLMM1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出: “语文教师应高度重视课程资源的开发与利用, 创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”这段话告诉我们在语文教育的广阔天地里,蕴藏着丰富的自然性课程资源、社会性课程资源、人文性课程资源。语文教育应植
其他文献
从硬件层面、系统软件层面、应用软件层面和网络层面分析数据安全问题,并提出解决对策。
未来世界将是创造者的天下,美术新课标中指出要以创新精神和实践能力培养为重点,建立新的教育方式。从五个方面浅谈了小学美术教育中的创新教育:第一,保护创新意识;第二,鼓励创新思维;第三,提高创新技能;第四,创新情感和创新人格的塑造;第五,创新教育的培养过程。让我们勇于发掘孩子们的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进学生个性和谐的发展,努力培养创新型人才而尽一己之力。  创造者保护鼓励提高塑造如今,科学技术
本刊与宁夏教育厅教研室、宁夏小学语文教学研究会于2007年10月29日至11月1日,在吴忠市联合举办了宁夏小学语文农村教学观摩研讨活动。宁夏教育厅教研室副主任许艳萍、宁夏教
期刊
[教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册“数学广角——烙饼问题”。 [教学目标] 1.通过烙饼问题,使学生认识解决问题策略的多样性,形成寻找解
“互联网 ”为开放教育提供发展机遇,“互联网 教育”要以信息传媒发展为革新,变革远程教育的教学内容和教学过程,重新构建信息时代的新型开放教育体系。开放教育结合自身特色积极转变开放教育方式,探索出互联网环境下开放教育发展的应有之道。  “互联网 ”开放教育发展建议一、“互联网 ”的时代特征  “互联网 ”,是指以信息技术为主的一整套互联网技术在我们现实生活各方面的应用过程。“互联网 ”充分发挥信息技
文章回顾了我国图书馆政策法规制订的情况,阐述了图书馆立法的必要性,提出了图书馆立法的模式、内容及法治建设的措施。
一、现状分析陶行知先生形象地概括“问题”在人的发展中的作用: “发明千千万,起点是一问。”宋代学者朱熹也曾说过: “学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”数学作为学生思
摘要:计算机是现代科技的产物,也是现代信息技术的核心。计算机技术的普及和发展对新课程技术改革起着很重要的作用。教师不仅要具备渊博的学科知识,更要有新颖的教学方法和教学方式,具备运用计算机在学科教学中提高学生学习知识,运用知识的能力。在物理教学过程中,教师可以利用计算机教学,引起学生学习物理的兴趣,提高学生运用物理知识的能力,培养学生的认真观察能力和创新能力。  关键词:计算机 物理教学 兴趣 创新
9月12日和14日,由中宣部和中央文明办联合开展的“第一本课外书·少儿期刊”捐赠助读活动分别在青海和宁夏启动。中宣部出版局、中央文明办未成年人组、有关期刊社和青海