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目前受传统教学思维的影响和制约,一部分教育者对教学实践与研究并不深刻,重视程度明显不足,课堂教学实践活动开展得不多,导致教学成效不大.这些问题的存在,严重制约了学生学习的积极性和主动性,造成课堂教学实践与研究无法顺利地进行.面对实际存在的教学弊端,小学数学教师应反省自己的教学行为,高度重视教学实践与研究,努力改革传统的教学方法,更新和转换教学思路,实施创新性、科学性的实践活动,把握好新课改的机遇,从而促使课堂教学效果的良好发挥.