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本文阐述了文理结合的教育本质,分析了文理融合教学模式的理论基础,提出了理工课程中人文训练的原则、模式、方法和途径,并以学生的人文训练实践说明该教学模式的效果,以便对专业教育的教学目标和方法形成一种范式渗透作用。
理工课程中人文素质养成教育实践研究
【摘 要】
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本文阐述了文理结合的教育本质,分析了文理融合教学模式的理论基础,提出了理工课程中人文训练的原则、模式、方法和途径,并以学生的人文训练实践说明该教学模式的效果,以便对
【机 构】
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武汉轻工大学
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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湖北省教育科学 “十二五”规划项目 “知识、技能、思维、人文四位一体的教育理念和教学模式研究”（2012B150）
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