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[摘 要] 党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”的战略任务，作为技术本科院校党组织的基层党支部，必须从自身实际出发，落实建设学习型党支部的任务。
[关键词] 党的建设 技术本科院校 学习型党支部
技术本科院校是以培养能将工程技术原理转化为现实生产力的技术人才为主要任务，即以培养应用型的、具备较强的技术实践能力的高级技术人才为目标的高等技术院校。[1]技术本科院校所属基层党支部的主要任务就是引导广大教职员工确保技术本科院校培养人才目标的实现。建设学习型党支部则是技术本科院校所属党支部不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力的有效载体。
一、技术本科院校开展学习型党支部建设必要性和意义
1、技术本科院校建设学习党支部的必要性
首先，建设学习型党支部是技术本科院校建设学习型党组织的应有之义。《党章》明确定位：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。”[2]党支部是党在社会工作的最基层组织。对于党的十七届四中全会提出的关于“建设马克思主义学习型政党”的战略任务[3]，技术本科院校基层党支部，是党的一切工作最终落实者,必须自觉服从党的总体战略部署，坚决有效地落实完成好建设学习型党支部的任务。
其次，建设学习型党支部是技术本科院校党支部开展工作的重要抓手。建设学习型党支部正是针对技术本科院校培养人才目标能力提高的学习教育，直接有效开展党支部工作的重要抓手。
再次，建设学习型党支部是技术本科院校党支部永葆先进性的必要举措。“党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。”[4]技术本科院校所属党支部必须不断引导党员学习新理论，熟悉新知识，了解新差距，掌握新技能，更好地服务于技术本科院培养人才目标需要，时刻体现党的先进性。
2、技术本科院校建设学习型党支部的意义
有利于提高党支部的创造力。技术本科院校所属党支部承担的是培养高等技术应用人才的特殊任务，只有建设成学习型党支部，不断加强新理论、新知识、新技术的学习，不断创新技术本科教育管理实践，才能够有效承担好技术本科院校人才培养目标的艰巨任务，不断提升党支部的创造力。
有利于提高党支部的凝聚力。建设学习型党支部，就是要结合技术本科院校培养人才目标实际，营造党内党外终身学习的组织环境，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，凝聚党员群众，统一思想行动，不断提升党支部的凝聚力。
有利于提高党支部的战斗力。建设学习型党支部，就是要使党支部成为党员互相学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋进的战斗堡垒，引导党员在学习理论、知识、科学思维方式的过程中，善于挑战自我、超越自我，不断追求思想上的新境界，不断提高各方面的素质，[5]不断增强技术本科院校人才培养目标的实践能力，不断提升党支部的战斗力。
3、技术本科院校建设学习型党支部的基本要求
第一，形成制度。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成制度，常抓不懈，做到“重学好学，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中掌握规律、探求真理，”[6]以有效的学习提升党支部的创造力。
第二，形成风气。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成风气，扶正祛邪，做到“勤学苦学，发扬挤劲、钻劲、韧劲，锲而不舍，持之以恒，”[7]以有效的学习增强党支部生活的生机活力。
第三，形成习惯。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成习惯，长效管理，做到“广学博学，坚持干什么学什么、缺什么补什么，博采众长，广泛涉猎，兼收并蓄，求得知识更新和能力提升，”[8]以有效的学习成为党支部和全体党员的自觉意识。
二、技术本科院校开展学习型党支部建设的途径和内容
1、向书本学习。要从完成技术本科院校培养人才目标的中心工作出发，建立学习制度。党支部要定期提出读书指导书目，规定党支部委员会和党员每年都有一定的读书量，引导党员“树立学习是生存和发展的观念，终身学习的观念，工作学习化、学习工作化和不断创新的观念。”[9]既可以有规定的学习内容和时间(规定动作)，也可以有自选的学习内容和时间(自选动作)。
2、向实践学习。要从提高技术本科院校培养人才目标的实践能力出发，形成团队学习机制。团队学习是学习型组织实现自我超越、共同愿景的一个产生张力的基础，[10]党支部要善于把个人的学习实践融入到党支部集体之中，使党支部集体智慧大于个人智慧，团队资本发挥更大作用，整体产生出色成果，[11]并在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。
3、向群众学习。要从实施技术本科院校培养人才目标的教学管理出发，打造知识共享的文化。党支部要引导党员虚心向周围的其他同行学习，善于把握、了解和分享每个教职员工在技术本科教学管理中成功的经验、知识、资料，拓展党员知识的深度和广度，实现知识共享。
4、把握重点学习内容。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》第三部分，明确指出了学习的主要内容有五个方面。但从技术本科院校基层党支部来说，更要注重从技术本科院校培养人才目标的学科专业出发，确定重点学习内容。如笔者所在的党支部，主要负责体育教学管理工作，在建设学习型党支部的过程中，就要重点落实技术本科院校现代体育教育管理的新理论、新知识、新科学、新技能方面的知识内容，让每个党员都能够及时了解和把握当代体育技术发展趋势，自觉提升各自体育专项的教学实践能力，充分发挥体育党员的先锋模范作用，不断提高体育教学管理水平，切实体现党支部在技术本科院校体育教学管理保障中的整体战斗力。
三、技术本科院校开展学习型党支部建设的效果和检验
1、优化知识结构。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部的知识结构是否有所优化。一要看党支部每个党员在一定的学习时期内，具体学习了哪些内容，掌握了哪些知识，提高了哪些技能；二要看党支部整体在实际保障部门工作中所运用的理论、知识、方法是否更加符合实际，得心应手，特别是在探索实践技术本科院校人才培养目标工作中的知识积累和理论成果。
2、提高综合素质。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部的综合素质是否得到切实提高。一要看党支部每个党员的先锋模范作用是否得到了师生的公认；二要看党支部的战斗堡垒作用是否得到党内外群众的公认。一般来说，只有每个党员的先锋模范作用得到了群众的公认，党支部的战斗堡垒作用才能够得到切实体现，从而赢得广大群众的信赖和拥护。
3、增强创新能力。技术本科院校所属党支部，面对培养高等技术人才目标的新课题，提高更新现代技术本科教育知识的能力，比技术本科教育知识的内容本身更重要。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部在借鉴“五项修炼”[12]的基本观点中，创新能力是否有所增强，是否善于围绕技术本科院校培养人才目标的中心任务组织开展学习，主动探索回答技术本科院校教学管理中遇到的重大理论和实践问题，把学习成果及时运用到技术本科教育管理实际工作中去，学以致用，切实推动技术本科教育管理各项工作不断上台阶。[13]
建设学习型党支部是技术本科院校所属党支部建设的一项新课题，需要各个党支部从自身实际出发，围绕技术本科院校培养人才目标，自觉加强学习型团队建设，形成必要的制度、良好的风气、自觉的习惯，不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，有效地保障技术本科院校培养人才目标的顺利实现。
参考文献：
[1]夏建国：技术教育研究与探索：技术本科教育概论，东方出版中心，2007年9月. P194-195.
[2][4]中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室：保持共产党员先进性教育读本，党建读物出版社，2005年5月. P22、110.
[3]中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议：中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，人民出版社，2009年9月. P10.
[5][9][10][11]《怎样建设学习型社会》编委会：怎样建设学习型社会，中共中央党校出版社，2004年7月. P109、124、41.
[6][7][8]上海《宣传通讯》编辑部：习近平谈积极推进马克思主义学习型政党建设，上海宣传通讯2009年第24期. P10.
[12][美]彼得.圣吉：第五项修炼——学习型组织的艺术与实务，上海三联书店，1998年7月第2版；范爱民：创建学习型组织实践指南，北京大学出版社，2004年5月.
[13]《组织人事报》人才周刊：着力提高创建学习型党组织科学化水平，组织人事报第568期第7版，2010年6月29日.
[关键词] 党的建设 技术本科院校 学习型党支部
技术本科院校是以培养能将工程技术原理转化为现实生产力的技术人才为主要任务，即以培养应用型的、具备较强的技术实践能力的高级技术人才为目标的高等技术院校。[1]技术本科院校所属基层党支部的主要任务就是引导广大教职员工确保技术本科院校培养人才目标的实现。建设学习型党支部则是技术本科院校所属党支部不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力的有效载体。
一、技术本科院校开展学习型党支部建设必要性和意义
1、技术本科院校建设学习党支部的必要性
首先，建设学习型党支部是技术本科院校建设学习型党组织的应有之义。《党章》明确定位：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。”[2]党支部是党在社会工作的最基层组织。对于党的十七届四中全会提出的关于“建设马克思主义学习型政党”的战略任务[3]，技术本科院校基层党支部，是党的一切工作最终落实者,必须自觉服从党的总体战略部署，坚决有效地落实完成好建设学习型党支部的任务。
其次，建设学习型党支部是技术本科院校党支部开展工作的重要抓手。建设学习型党支部正是针对技术本科院校培养人才目标能力提高的学习教育，直接有效开展党支部工作的重要抓手。
再次，建设学习型党支部是技术本科院校党支部永葆先进性的必要举措。“党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。”[4]技术本科院校所属党支部必须不断引导党员学习新理论，熟悉新知识，了解新差距，掌握新技能，更好地服务于技术本科院培养人才目标需要，时刻体现党的先进性。
2、技术本科院校建设学习型党支部的意义
有利于提高党支部的创造力。技术本科院校所属党支部承担的是培养高等技术应用人才的特殊任务，只有建设成学习型党支部，不断加强新理论、新知识、新技术的学习，不断创新技术本科教育管理实践，才能够有效承担好技术本科院校人才培养目标的艰巨任务，不断提升党支部的创造力。
有利于提高党支部的凝聚力。建设学习型党支部，就是要结合技术本科院校培养人才目标实际，营造党内党外终身学习的组织环境，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，凝聚党员群众，统一思想行动，不断提升党支部的凝聚力。
有利于提高党支部的战斗力。建设学习型党支部，就是要使党支部成为党员互相学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋进的战斗堡垒，引导党员在学习理论、知识、科学思维方式的过程中，善于挑战自我、超越自我，不断追求思想上的新境界，不断提高各方面的素质，[5]不断增强技术本科院校人才培养目标的实践能力，不断提升党支部的战斗力。
3、技术本科院校建设学习型党支部的基本要求
第一，形成制度。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成制度，常抓不懈，做到“重学好学，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中掌握规律、探求真理，”[6]以有效的学习提升党支部的创造力。
第二，形成风气。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成风气，扶正祛邪，做到“勤学苦学，发扬挤劲、钻劲、韧劲，锲而不舍，持之以恒，”[7]以有效的学习增强党支部生活的生机活力。
第三，形成习惯。就是要把学习科学理论、先进知识、现代技术在党支部内形成习惯，长效管理，做到“广学博学，坚持干什么学什么、缺什么补什么，博采众长，广泛涉猎，兼收并蓄，求得知识更新和能力提升，”[8]以有效的学习成为党支部和全体党员的自觉意识。
二、技术本科院校开展学习型党支部建设的途径和内容
1、向书本学习。要从完成技术本科院校培养人才目标的中心工作出发，建立学习制度。党支部要定期提出读书指导书目，规定党支部委员会和党员每年都有一定的读书量，引导党员“树立学习是生存和发展的观念，终身学习的观念，工作学习化、学习工作化和不断创新的观念。”[9]既可以有规定的学习内容和时间(规定动作)，也可以有自选的学习内容和时间(自选动作)。
2、向实践学习。要从提高技术本科院校培养人才目标的实践能力出发，形成团队学习机制。团队学习是学习型组织实现自我超越、共同愿景的一个产生张力的基础，[10]党支部要善于把个人的学习实践融入到党支部集体之中，使党支部集体智慧大于个人智慧，团队资本发挥更大作用，整体产生出色成果，[11]并在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。
3、向群众学习。要从实施技术本科院校培养人才目标的教学管理出发，打造知识共享的文化。党支部要引导党员虚心向周围的其他同行学习，善于把握、了解和分享每个教职员工在技术本科教学管理中成功的经验、知识、资料，拓展党员知识的深度和广度，实现知识共享。
4、把握重点学习内容。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》第三部分，明确指出了学习的主要内容有五个方面。但从技术本科院校基层党支部来说，更要注重从技术本科院校培养人才目标的学科专业出发，确定重点学习内容。如笔者所在的党支部，主要负责体育教学管理工作，在建设学习型党支部的过程中，就要重点落实技术本科院校现代体育教育管理的新理论、新知识、新科学、新技能方面的知识内容，让每个党员都能够及时了解和把握当代体育技术发展趋势，自觉提升各自体育专项的教学实践能力，充分发挥体育党员的先锋模范作用，不断提高体育教学管理水平，切实体现党支部在技术本科院校体育教学管理保障中的整体战斗力。
三、技术本科院校开展学习型党支部建设的效果和检验
1、优化知识结构。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部的知识结构是否有所优化。一要看党支部每个党员在一定的学习时期内，具体学习了哪些内容，掌握了哪些知识，提高了哪些技能；二要看党支部整体在实际保障部门工作中所运用的理论、知识、方法是否更加符合实际，得心应手，特别是在探索实践技术本科院校人才培养目标工作中的知识积累和理论成果。
2、提高综合素质。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部的综合素质是否得到切实提高。一要看党支部每个党员的先锋模范作用是否得到了师生的公认；二要看党支部的战斗堡垒作用是否得到党内外群众的公认。一般来说，只有每个党员的先锋模范作用得到了群众的公认，党支部的战斗堡垒作用才能够得到切实体现，从而赢得广大群众的信赖和拥护。
3、增强创新能力。技术本科院校所属党支部，面对培养高等技术人才目标的新课题，提高更新现代技术本科教育知识的能力，比技术本科教育知识的内容本身更重要。检验学习型党支部建设的效果，就要看党支部在借鉴“五项修炼”[12]的基本观点中，创新能力是否有所增强，是否善于围绕技术本科院校培养人才目标的中心任务组织开展学习，主动探索回答技术本科院校教学管理中遇到的重大理论和实践问题，把学习成果及时运用到技术本科教育管理实际工作中去，学以致用，切实推动技术本科教育管理各项工作不断上台阶。[13]
建设学习型党支部是技术本科院校所属党支部建设的一项新课题，需要各个党支部从自身实际出发，围绕技术本科院校培养人才目标，自觉加强学习型团队建设，形成必要的制度、良好的风气、自觉的习惯，不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，有效地保障技术本科院校培养人才目标的顺利实现。
参考文献：
[1]夏建国：技术教育研究与探索：技术本科教育概论，东方出版中心，2007年9月. P194-195.
[2][4]中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室：保持共产党员先进性教育读本，党建读物出版社，2005年5月. P22、110.
[3]中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议：中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，人民出版社，2009年9月. P10.
[5][9][10][11]《怎样建设学习型社会》编委会：怎样建设学习型社会，中共中央党校出版社，2004年7月. P109、124、41.
[6][7][8]上海《宣传通讯》编辑部：习近平谈积极推进马克思主义学习型政党建设，上海宣传通讯2009年第24期. P10.
[12][美]彼得.圣吉：第五项修炼——学习型组织的艺术与实务，上海三联书店，1998年7月第2版；范爱民：创建学习型组织实践指南，北京大学出版社，2004年5月.
[13]《组织人事报》人才周刊：着力提高创建学习型党组织科学化水平，组织人事报第568期第7版，2010年6月29日.