【摘 要】
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近几年,在我国小学语文古诗词的教学中,越来越广泛地用到吟诵教学法,诗歌作为我国的优秀传统文化,其蕴含的意境也是丰富多彩的。但在小学语文中,众多立志高远、古韵悠长的经典古诗词对小学生来说,在理解上会较为困难。因此,如何提高小学生对于古诗词的热爱,让他们能更加轻松地理解古诗词中的情感和意境是当前小学语文教师首要关注的问题。基于此,本文主要研究的内容就是如何通过创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率。
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近几年,在我国小学语文古诗词的教学中,越来越广泛地用到吟诵教学法,诗歌作为我国的优秀传统文化,其蕴含的意境也是丰富多彩的。但在小学语文中,众多立志高远、古韵悠长的经典古诗词对小学生来说,在理解上会较为困难。因此,如何提高小学生对于古诗词的热爱,让他们能更加轻松地理解古诗词中的情感和意境是当前小学语文教师首要关注的问题。基于此,本文主要研究的内容就是如何通过创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率。
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