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摘 要：小学语文教学中的德育元素非常丰富及多元，为了促进学生的全面成长及发展，许多教师开始重新调整教育教学策略及思路，将德育元素更好地渗透进小学语文教学中，实现两者之间的紧密结合。
关键词：小学语文;渗透德育;策略思考
引言：
在推进小学语文教学改革的过程中，教师开始站在学生长远发展的角度，积极渗透德育元素，丰富语文教学内容及形式。更好地构建高效课堂，保障学生在自主学习的过程中获得更多自由发挥的空间，真正实现小学语文教学质量及水平的综合提升。
一、小学语文教学中渗透德育的基本原则
德育与小学语文之间的结合符合素质教育的实质要求，对构建高效课堂有重要的辅助作用。在将德育元素渗透进小学语文教学活动之前，语文教师需要做好充分的准备工作，抓住重要的教育教学原则，确保对症下药。首先，教师需要构建科学合理的奖惩机制，关注于学生的互动，提升学生的是非判别能力。小学生的社会阅历不足，价值观还有待完善及构建，教师对学生的正确引导非常关键。教师需要以小学生日常行为规范为依据，鼓励学生客观看待问题，主动接受德育教育的熏陶及感染。在日常课堂教学中，教师需要着重了解学生的知识需求，给予学生更多的帮助。激发学生的学习能动性，确保学生获得更多自由发挥的空间。其次，教师需要始终坚持以人为本的教育理念，尊重学生、理解学生。根据学生的个性化成长发展特征以及轨迹，给予学生针对性的引导。德育渗透方法和形式的调整及改进非常关键，教师需要做到一视同仁，体现公平教育的原则，尽量避免区别对待学生。让每一个学生都能够在良好的学习氛围中，主动接受德育教育，提升综合素养。
二、小学语文教学中渗透德育的途径
在做好课前准备工作之后，教师就需要着手准备课堂教学的具体内容。为了确保小学语文教学与德育教育元素之间的全面融合，教师需要了解学生在语文学习中所遇到的困难，找准德育元素的渗透点和突破口，进而让每一个学生都能够获得自由发挥的空间和机会。
（一）提升教师道德素养
对于小学语文教师来说，在课堂教学中需要做到以身作则，主动抓住提升自我的机会，给予学生方向上的指引。确保学生能够在学习语文知识的基础上，与教师进行交流和沟通，接受教师的德育引导及教育。学校也需要做好充分的准备工作，了解语文教师的教育教学能力。积极组织开展各类教研活动，强化教师的能力，提升学校教师的综合素质。学校还可以主动设置不同的奖项，给予优秀教师相应的表彰，定期鼓励教师自主学习。确保每一个语文教师都能够始终坚持终身学习的理念，进一步提升自身的教育能力和教学水平，促进德育教育工作的有效落实。
（二）充分利用不同的文体
在语文教学中阅读非常关键，为了提升学生的学习能力，促进德育元素的合理渗透。教师可以在课堂教学中主动利用不同文体来指导学生，让学生意识到语文学习的魅力。故事性文体对学生的吸引力较高，教师需要尽量避免刻意的德育教育，而是适时适当地引导学生，巧妙融合故事性的文本开展德育教育活动，让学生能够在自主学习中实现深入思考和分析。比如教师可以主动地讲授龟兔赛跑的故事，选择学生比较感兴趣的故事来指导学生，吸引学生的注意力。主动教育学生，让学生能够从中学到一定的知识和经验，进而学会自我教育和反省。除此之外，教师还需要主动利用各种现代化的教育教学的元素，通过创设不同的教学情境来鼓励学生。确保学生产生由内而外的学习动机和兴趣，实现个人学习能力及水平的综合提升，这一点也能够更好地体现小学语文教学中德育渗透的重要价值及教育意义。
（三）积极开展实践活动
德育教育与小学语文教学之间的融合对语文教师是一个较大的考验，教师需要突破课堂的局限性，主动开展形式多样的语文实践活动。关注学生的自主学习，真正实现学生自主学习与课堂教学内容创新之间的紧密结合，提升学生的思想品德。德育教育与课外活动之间的结合是非常有效的渗透方式，学生能够留下深刻的印象，主动提升个人的素养。教师需要关注正能量的传播，主动举办各种诗歌朗诵会，引导学生参观革命纪念馆。让学生能够主动接受优秀思想文化的洗礼，进而树立良好的进取精神的爱国主义情操，充分实现个人的全面发展。
（四）充分利用课外阅读
课外阅读是小学语文教学中不可或缺的一个环节，德育渗透也离不开学生的课外阅读。教师可以抓住这一重要的信息来引导学生，鼓励学生，激发学生的能动性，确保学生获得更多的收获。在自主阅读的同时形成良好的学习行为习惯，树立正确的人生三观。教师只需要给予学生方向上的鼓舞以及肯定，尽量避免学生出现的思路和行为上的偏差。
三、结束语
在小学语文教学中，德育渗透非常关键。教师需要了解德育教育的现实条件及具体内容，分析学生的学習能动性，从整体上提升课堂教学质量。保障德育元素在小学语文教学之中的全面渗透，实现学生的个性化成长，确保每个学生都能够有所收获、有所发展。
参考文献：
[1]王娟在小学语文教学中渗透德育的思考[J]. 语文课内外，2020，000（007）：278.
[2]郭娟. 关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J]. 家长，2020，000（002）：P.41-42.
（云南省红河州红河县阿扎河乡中心完小）
关键词：小学语文;渗透德育;策略思考
引言：
在推进小学语文教学改革的过程中，教师开始站在学生长远发展的角度，积极渗透德育元素，丰富语文教学内容及形式。更好地构建高效课堂，保障学生在自主学习的过程中获得更多自由发挥的空间，真正实现小学语文教学质量及水平的综合提升。
一、小学语文教学中渗透德育的基本原则
德育与小学语文之间的结合符合素质教育的实质要求，对构建高效课堂有重要的辅助作用。在将德育元素渗透进小学语文教学活动之前，语文教师需要做好充分的准备工作，抓住重要的教育教学原则，确保对症下药。首先，教师需要构建科学合理的奖惩机制，关注于学生的互动，提升学生的是非判别能力。小学生的社会阅历不足，价值观还有待完善及构建，教师对学生的正确引导非常关键。教师需要以小学生日常行为规范为依据，鼓励学生客观看待问题，主动接受德育教育的熏陶及感染。在日常课堂教学中，教师需要着重了解学生的知识需求，给予学生更多的帮助。激发学生的学习能动性，确保学生获得更多自由发挥的空间。其次，教师需要始终坚持以人为本的教育理念，尊重学生、理解学生。根据学生的个性化成长发展特征以及轨迹，给予学生针对性的引导。德育渗透方法和形式的调整及改进非常关键，教师需要做到一视同仁，体现公平教育的原则，尽量避免区别对待学生。让每一个学生都能够在良好的学习氛围中，主动接受德育教育，提升综合素养。
二、小学语文教学中渗透德育的途径
在做好课前准备工作之后，教师就需要着手准备课堂教学的具体内容。为了确保小学语文教学与德育教育元素之间的全面融合，教师需要了解学生在语文学习中所遇到的困难，找准德育元素的渗透点和突破口，进而让每一个学生都能够获得自由发挥的空间和机会。
（一）提升教师道德素养
对于小学语文教师来说，在课堂教学中需要做到以身作则，主动抓住提升自我的机会，给予学生方向上的指引。确保学生能够在学习语文知识的基础上，与教师进行交流和沟通，接受教师的德育引导及教育。学校也需要做好充分的准备工作，了解语文教师的教育教学能力。积极组织开展各类教研活动，强化教师的能力，提升学校教师的综合素质。学校还可以主动设置不同的奖项，给予优秀教师相应的表彰，定期鼓励教师自主学习。确保每一个语文教师都能够始终坚持终身学习的理念，进一步提升自身的教育能力和教学水平，促进德育教育工作的有效落实。
（二）充分利用不同的文体
在语文教学中阅读非常关键，为了提升学生的学习能力，促进德育元素的合理渗透。教师可以在课堂教学中主动利用不同文体来指导学生，让学生意识到语文学习的魅力。故事性文体对学生的吸引力较高，教师需要尽量避免刻意的德育教育，而是适时适当地引导学生，巧妙融合故事性的文本开展德育教育活动，让学生能够在自主学习中实现深入思考和分析。比如教师可以主动地讲授龟兔赛跑的故事，选择学生比较感兴趣的故事来指导学生，吸引学生的注意力。主动教育学生，让学生能够从中学到一定的知识和经验，进而学会自我教育和反省。除此之外，教师还需要主动利用各种现代化的教育教学的元素，通过创设不同的教学情境来鼓励学生。确保学生产生由内而外的学习动机和兴趣，实现个人学习能力及水平的综合提升，这一点也能够更好地体现小学语文教学中德育渗透的重要价值及教育意义。
（三）积极开展实践活动
德育教育与小学语文教学之间的融合对语文教师是一个较大的考验，教师需要突破课堂的局限性，主动开展形式多样的语文实践活动。关注学生的自主学习，真正实现学生自主学习与课堂教学内容创新之间的紧密结合，提升学生的思想品德。德育教育与课外活动之间的结合是非常有效的渗透方式，学生能够留下深刻的印象，主动提升个人的素养。教师需要关注正能量的传播，主动举办各种诗歌朗诵会，引导学生参观革命纪念馆。让学生能够主动接受优秀思想文化的洗礼，进而树立良好的进取精神的爱国主义情操，充分实现个人的全面发展。
（四）充分利用课外阅读
课外阅读是小学语文教学中不可或缺的一个环节，德育渗透也离不开学生的课外阅读。教师可以抓住这一重要的信息来引导学生，鼓励学生，激发学生的能动性，确保学生获得更多的收获。在自主阅读的同时形成良好的学习行为习惯，树立正确的人生三观。教师只需要给予学生方向上的鼓舞以及肯定，尽量避免学生出现的思路和行为上的偏差。
三、结束语
在小学语文教学中，德育渗透非常关键。教师需要了解德育教育的现实条件及具体内容，分析学生的学習能动性，从整体上提升课堂教学质量。保障德育元素在小学语文教学之中的全面渗透，实现学生的个性化成长，确保每个学生都能够有所收获、有所发展。
参考文献：
[1]王娟在小学语文教学中渗透德育的思考[J]. 语文课内外，2020，000（007）：278.
[2]郭娟. 关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J]. 家长，2020，000（002）：P.41-42.
（云南省红河州红河县阿扎河乡中心完小）