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在高中英语教学中,写作教学长久以来没有得到足够的重视,导致学生不能准确地用英语表达自己的思想。图式理论的应用使写作教学更系统和科学,有效地提高了学生的写作能力。
图示理论在高中英语写作教学的实际应用
【摘 要】
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在高中英语教学中,写作教学长久以来没有得到足够的重视,导致学生不能准确地用英语表达自己的思想。图式理论的应用使写作教学更系统和科学,有效地提高了学生的写作能力。
【机 构】
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潍坊医学院外语教学部,东营胜利第二中学,潍坊第一中学英语组
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2008年20期
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