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摘
从“教材结构”到“教学结构”
【摘 要】
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摘 要：结构性教学是促进学生数学生命自然生长的教学。基于学生立场，教师要解读教材的知识结构、方法结构和思想结构。通过过程重塑、结构重组以及反思重构，实施结构化教学。通过结构化教学，不仅让学生获得“知识链”，而且让学生更多地获得“能力块”“素养群”。 关键词：小学数学;教材结构;教学结构 所谓“结构”，是指“事物各组成部分的序列、搭配”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰在《结构主义》一书中深刻地指出：
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2020年5期
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