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摘
职业院校数字校园网络安全现状、要求及发展模式
【摘 要】
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摘 要：“十四五”时期，“互联网 职业教育”将进入提质增效、高质量发展的新阶段，落实网络安全能够为学校改革发展提供安全、稳定的网络环境和社会环境。为适应当前网络风险管控的需要，新修订的《职业院校数字校园规范》（下文简称《规范》）将“网络安全”独立列章，从网络安全总体要求、范畴、系统与设备、内容安全与舆情和能力建设五个方面提出了系统要求。为适应网络安全的新发展要求，文章提出职业院校网络安全的发展模式
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年8期
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【摘要】童话是小学生喜闻乐见的一种文体。教师要科学有效地引导小学生阅读童话故事，让他们在学习语文基础知识的同时，爱上童话，爱上阅读，进而爱上语文。 【关键词】童话阅读 大声朗读 指导朗读 对比阅读 部编本义务教育语文教科书二年级下册第七单元为童话故事单元，有四篇课文：《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》，均为新选人课文。 拿到课本，我们首先进行了义务教育小学语文教科书试用样本班
今天，石家庄市人民政府在千年古州赵县召开县级档案资源整合工作会议，石家庄市各县、区主管档案工作的负责同志光临大会，赵县政府的领导介绍了很好的经验，特别是蒋市长的重要讲话，使我们深受启发和教育。蒋市长的讲话，充分表明了石家庄市委、市政府对档案事业的高度重视，表明了石家庄市委、市政府在各个方面改革创新发展的坚强决心和行动。省局要将蒋市长的重要讲话，印发全省，供全省省、市、县三级档案部门学习。省局还要将
[摘要]“整合”是校本课程建设的一个关键词，指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化过程，不是简单的拼合。整合具有开放性、生成性、适切性、协调性等特征。校本课程开发和实施中，整合是一种必然，也是一种应然。无论是课程资源的整合，还是课程功能的整合，抑或开发主体的整合和课程管理的整合，都有一些具体的策略。 [关键词]校本课程 整合 内
地处太行山深处的英谈位于河北省邢台县路罗镇境内，被誉为“中国北方千年古寨”。古寨依山傍水，古树参天，历经千年风雨，见证了历史沧桑。2007年，英谈古寨被国家建设部、国家文物局授予“中国历史文化名村”称号，2009年被列入中国景观村落名录，古寨以其渊源的历史，独特的建筑，淳朴的民风，丰富的文化遗存等特色，每年吸引着全国各地慕名而来的游客。 古寨遗存 英谈古寨，根据《邢台县志》（清·道光三十一年纂
【教学内容】Mike’s report：Seasons in Canada 【教学流程】 Step 1：Greetings T：Good morning，boys and girls. Ss：Good morning，Miss Gong. T：Am I a woman？ Ss：No，you aren’t. Oh，good morning，Mr Gong. （学生平时称呼女教师用“Mi
主持人语 知识技能、数学思考、问题解决和情感态度作为《义务教育数学课程标准（2011年版）》总体目标中的四个方面，是一个密切联系、相互交融的有机整体。作为问题解决，教材编排分布在四个内容领域和整个小学阶段，与计算知识结合在一起安排，而问题解决的呈现方式又具有多元化的特点，这给教师的引导和学生的自主学习带来的挑战不言而喻：教师不明晰教材的编排特点，不能很好地引领学生在问题解决的过程中进行数学思考；
【摘 要】低年级是教育的启蒙阶段，应凸显个人的独特性，消解教育形式的霸权，但更多的时候我们在课堂上却看不到七八岁孩子本该拥有的生气和天真，倾听不到他们内心深处的声音。教师的代替表达、权威意识还是那么坚不可摧，孩子思想的火花消失了。我们应努力让课堂变得丰富和具有挑战性，在语文课堂儿童表达的初建、突破与提升阶段，让他们都能享受到热烈的沸腾的多彩的精神生活。 【关键词】生态表达 表达启蒙 同频共振 生
2005年底，盐城市组织了11位中青年特级教师赴响水、滨海、阜宁进行示范教学活动。活动分小学、中学两组，科目为：中学语文、英语，小学语文、数学，形式上采取示范教学(演示课件或放录像) 讲座(报告)的方式。活动期间，每位特级教师上一节示范课，并作一小时的讲座(报告)。特级教师们独特的教学方式和以人为本、重视学生个性发展的教学理念给听课的教师留下了深刻的印象。讲座中，特级教师与听课教师展开现场互动，交
摘 要：丧尸片作為电影的一种极端演绎形式一直以血腥、暴力、惊悚、恐怖为题材，观众在观看影片时，精神状态往往处于一种极度压抑。紧张、刺激之中，影片结束后观众往往有意犹未尽的感受。但这种题材的电影长久以来一直不能带给观者更深层次的思考，直到它的出现，横空出世、划破长空。 关键词：丧尸；灾难；人性 作者简介：王哲（1992.10-），男，河南省周口人，西北师范大学传媒学院硕士研究生，研究方向：广播电