论文部分内容阅读
旋光异构内容是有机化学教学的一个难点内容,结合课堂授课的实际情况,尝试采用案例教学(case-based learning,CBL)、理论实验一体化教学及微课教学等多元化教学方法。在CBL教学中,按照案例导入——提出问题——小组讨论及教师总结——课堂延伸的步骤进行授课。在理论实验一体化教学中,结合理论课,开设与旋光异构内容密切相关的两个实验:旋光度的测定及有机分子模型作业实验;学生亲自动手操作,增强学生对理论知识的理解掌握。在微课教学中,教师充分挖掘本章的重难点内容,采用常用视频制作软件,提前录制好10 min左右的视频,在课堂中引入,或提供给学生,便于学生课下反复观看,加深学生对旋光异构概念及现象的认识。多种教学的联合实施,有效提高了课堂教学效果,激发了学生学习有机化学的兴趣。