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旋光异构内容是有机化学教学的一个难点内容，结合课堂授课的实际情况，尝试采用案例教学（case-based learning，CBL）、理论实验一体化教学及微课教学等多元化教学方法。在CBL教学中，按照案例导入——提出问题——小组讨论及教师总结——课堂延伸的步骤进行授课。在理论实验一体化教学中，结合理论课，开设与旋光异构内容密切相关的两个实验：旋光度的测定及有机分子模型作业实验；学生亲自动手操作，增强学生对理论知识的理解掌握。在微课教学中，教师充分挖掘本章的重难点内容，采用常用视频制作软件，提前录制好10 min左右的视频，在课堂中引入，或提供给学生，便于学生课下反复观看，加深学生对旋光异构概念及现象的认识。多种教学的联合实施，有效提高了课堂教学效果，激发了学生学习有机化学的兴趣。