【摘 要】
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在小学语文教学中，阅读教学占据了相当大的比重，通过阅读教学既能够训练和培养学生听、说、读、写等语文学习的基本技能，还能够培养学生的自主学习能力以及良好的阅读习惯，对于培养学生的语文学习素养有着重要意义。但是，当前的小学语文阅读教学中，许多教师还在坚持原有的教学模式，导致学生在阅读学习过程中积极性不高。因此，需要小学语文教师在阅读教学中做出一定的改变，制订恰当的阅读教学策略，提升阅读教学的质量。
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在小学语文教学中，阅读教学占据了相当大的比重，通过阅读教学既能够训练和培养学生听、说、读、写等语文学习的基本技能，还能够培养学生的自主学习能力以及良好的阅读习惯，对于培养学生的语文学习素养有着重要意义。但是，当前的小学语文阅读教学中，许多教师还在坚持原有的教学模式，导致学生在阅读学习过程中积极性不高。因此，需要小学语文教师在阅读教学中做出一定的改变，制订恰当的阅读教学策略，提升阅读教学的质量。
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