【摘 要】
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观课议课是课程改革中对教学组织者评价方式的巨大变革，更有利于教学组织者的成长，减少各种负面影响，与以前的听课评课是截然不同的。观课议课是从现场到问题的案例研究，教学案例
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观课议课是课程改革中对教学组织者评价方式的巨大变革，更有利于教学组织者的成长，减少各种负面影响，与以前的听课评课是截然不同的。观课议课是从现场到问题的案例研究，教学案例是蕴涵问题或困惑、或者是能提供教育启示的教学故事。案例研究包括组织案例和案例研讨两个过程，观课是组织教学案例，议课是对相关案例的研究和讨论。观课的“观”是观察的简说，一方面是运用多种感觉器官以及必要的观察记录工具，有效地收集和整理课堂信息，“观”另一方面是运用心灵和理性地力量感悟、体验和分析，以获得对课堂教学的认识和理解。它强调面向实事本身
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