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先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构
先濬文之源 后究文之法——谈高中作文教学的整体建构
来源 :中学语文:教学大参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:user_lxy
【摘 要】
:
目前的各种版本教材还没有一个现成的可依据的作文教学序列.广大语文教师只能“摸着石头过河”.凭借感觉来“耕耘”自己的作文教学。正因为如此,作文教学的无序低效成为一线教师
【作 者】
:
胡云信
【机 构】
:
南京市建邺高级中学
【出 处】
:
中学语文:教学大参考
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
作文教学
高中作文
整体建构
“摸着石头过河”
语文教师
教学序列
一线教师
教材
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目前的各种版本教材还没有一个现成的可依据的作文教学序列.广大语文教师只能“摸着石头过河”.凭借感觉来“耕耘”自己的作文教学。正因为如此,作文教学的无序低效成为一线教师共有的无奈.而改变作文教学的随意性.建构新的高中作文教学序列.就成为广大语文教师的共同期待。
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