【摘 要】
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高考班地理教学,涵盖信息量相当大,包括至少八本教材,按宇宙、大气、海洋、陆地四大环境知识体系,涉及的地理事物和现象复杂多样,牵扯的区域、国家数量较多,识记的内容较繁杂
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高考班地理教学,涵盖信息量相当大,包括至少八本教材,按宇宙、大气、海洋、陆地四大环境知识体系,涉及的地理事物和现象复杂多样,牵扯的区域、国家数量较多,识记的内容较繁杂.如何在十分有限的时间内,尽可能详尽的完成教学任务,又让学生能够较好的消化知识内容,是每个老师的最大心愿.由于是综合复习,可以将所有初、高中学过的知识系统地联系,这就给教师利用综合比较法教学提供了可能.
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