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在广大城镇中学里，尽管英语教学已受到很大重视，教学质量也在不断提高，但是，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识仍是教学中急待解决的问题。由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象无疑都不符合语言教学规律。很多学生学了几年英语，结果听不懂，不会说，语言运用能力极差，这也直接导致了教学质量的严重滑坡。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。下面我就根据自己的英语实践，结合自己的教学，谈谈自己对英语教学中素质教育的一些想法。