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随着移动互联网技术的发展,以“微”为特征的“微时代”影响着阅读方式的改变.在微时代环境中,课程教学也凸显出“微”的特征,慕课、微课、翻转课堂都改变了传统的教学方式,在信息快速传播的语境中,参与式互动在推促文学传播力度的同时,“信息碎片化”也在消解文学批评的理性,因而如何在微时代,有效地在高等院校进行文学教育也成为一个必须面对的话题.