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针对当前服装专业学生存在学习热情低、专业喜爱度参差不齐和“三观”(就业观、金钱观、社交观)异常的现象,以湖南工程学院服装专业为例,采取擅用网络、强化过程管理,艺工结合、准确定位,“展”“赛”结合、响应认证等措施,使学生学会“做事”,通过树立正确的“三观”使学生学会“做人”,培养满足社会需求的应用型专门人才。