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课堂这一“场域”综合地体现了教学活动中教学内容、师生关系、生生关系、教的方式、学的方式和教学环境等教学要素及其互动。课堂具有三种属性：其一，课堂不断“耗散”物质、能量或信息．具有耗散结构属性；其二，课堂由多个生态因子组成，具有生态属性；其三，课堂是社会的“缩影”，具有社会属性。
课堂属性探析
【摘 要】
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课堂这一“场域”综合地体现了教学活动中教学内容、师生关系、生生关系、教的方式、学的方式和教学环境等教学要素及其互动。课堂具有三种属性：其一，课堂不断“耗散”物质、能
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2008年11期
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