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摘要：
新疆财经大学目前在面向中亚的涉外经贸特色专业人才培养工作和教研教改方面已取得较大进展，但仍存在一些矛盾和不足。在总结今后涉外经贸特色专业人才培养特点和展望培养目标和思路基础上，提出如下人才培养改革策略：强化实践教学，整合优化教学内容；加大专著和教材开发力度，提升教学辅助资料质量；坚持加大内部投入和加强外部合作并行之路等。
关键词：涉外经贸专业；中亚；人才培养模式
中图分类号： G642.0文献标志码： A 文章编号：1672-0539（2013）04-0090-04
涉外经贸专业发展定位是以新疆外向型经济建设与发展为导向；以培养面向中亚、西亚国家以及南亚和地区的区域性国际商务专业人才为特色；以培养外语和专业实践能力强、职业素养与社会责任意识相结合的高素质应用型专业人才为目标，为新疆外向型经济和社会发展培养懂商务、通外语、实践能力强的复合型专业人才。
当前新疆对涉外经贸专业人才需求很大，主要体现在：随着新疆在中亚战略地位的确定和新疆投资环境的改善，大量内外资企业来新疆投资，其中不乏世界500强；随着走出去战略的实施，新疆企业国际化进程加快，企业在海外并购和投资迅猛增长；外经贸企业达6000多家；各类外贸业务相关的专业服务企业主要包括涉外法律事务所、报关经纪公司、货运代理公司、国际物流企业、涉外投资咨询公司以及各类金融企业的涉外部门等相应大量增加；国际会展业不但潜力巨大，发展迅速，专业性也越来越高；各类如商务厅局、海关、出入境检验检疫局、口岸管理部门、出口加工区和综合保税区的政府管理部门和其他涉外管理的政府机构都需要精通业务的涉外经贸经营管理人才。
涉外经贸专业是外向型经济人才培养的功能载体，高校人才培养功能与新疆社会经济需求之间的结合点，将成为新疆外向型企业紧缺人才培养的摇篮，为新疆外向型经济发展提供高端复合型、实用型、专业型和创新型人才支撑；将为地区政府提供重要决策咨询，为地方经济建设和社会发展出计献策以及制订发展战略；将成为推动新疆向西开放战略可持续发展的有力引擎；
一、面向中亚的新疆财经大学涉外经贸人才培养现状
（一）涉外经贸人才培养的总体发展与矛盾
1.人才培养规模与日俱增，但仍不能满足需求
新疆财经大学1992年开始招收国际经济与贸易专业本科，迄今已培养毕业生数量达到2000多人。2004年以来，开始不断加大实践和实验教学比重，向国际商务专业方向发展，但与社会急需的涉外经贸人才知识结构仍有不小的差距。
2.人才培养条件和能力明显提升
通过不断加大专业教学改革力度和提高师资水平等措施，涉外经贸专业教学质量得到不断提高。一方面，教师整体素质和科研水平实现了极大提升；另一方面，为新疆各部门输送的大量高素质人才，在实践、创新和外语能力方面都得到越来越多的用人单位认可。
3.人才培养工作的矛盾仍较突出
目前，涉外经贸专业目前人才培养不足与社会需求巨大之间存在突出矛盾突出；涉外经贸人才培养正处于不断转型和摸索中，尚需不断总结经验；人才培养投入总体不足，形成发展严重制约。
（二）教研教改的发展与矛盾
1.教学研究成果不断涌现
新疆财经大学涉外经贸专业建设中非常重视教学研究。2007年以来已经立项或完成教研课题10项，其中获得新疆财经大学教研成果奖励的有3项，已发表教研论文24篇。教研成果紧紧围绕如何提高专业建设水平、完善课程体系、教学方法、教学改革和人才培养质量和模式，在教学实践中取得良好效果。
2.教学改革持续全面推进
近年来，社会和用人单位对涉外经贸专业人才实践能力的要求越来越高。需要在教学改革实践中，更加注重更新教学观念，树立动态多维的素质教育观念，教学指导思想从以学生掌握知识为中心转向以培养学生实践能力为中心，不断创新课堂教学的方法，强化实践教学环节。第一，围绕实践教学大胆改革教学体系和教学计划。涉外经贸专业先后于2001年、2005年和2008年三次对专业教学大纲、教学计划和考试大纲等进行改革，对部分理论课程进行合理调整，大力增设实践课程，突出了对学生综合素质提高的重点培养。第二，实施案例教学和研讨式教学方法。围绕着如何提高学生实践能力和增强学习兴趣等问题，通过实施案例教学、互动研讨教学、模拟实验教学、角色演示、小组学习等灵活多样的教学方法，教学效果得到明显提升。第三，加大实践教学力度，增强实验教学。一方面，全程引导和严格管理学生的专业实习和社会实践，制定周密的实习计划和详细的实习任务；另一方面，充分利用学校经济管理综合实验室，从2006年起增加了课程实验和专业实习实验，2008和2010年又先后开设了《国际贸易综合实验》《外贸单证》和《国家货代》三门专业实验课程，目前运行良好。第四，增设俄语经贸方向，推行双语教学。为满足新疆面向中亚的涉外经贸发展需要，2007年专业增设俄语经贸方向。学生除要大量学习俄语语言，还要学习专业俄语和俄语专业课。部分课程全程使用中俄和中英双语教学，对学生专业素质提升起到重要帮助。第五，大力加强专业精品课建设。现已实现所有专业精品课程教案、教学大纲、习题作业、教学文件、教学案例及参考资料等教学资源上网开放，为广大学生提供免费享用的课外优质教学教育资源。第六，积极推进民汉一体化教学进程。民族学生学分制选课制度全面实施，课程、教材、考试要求相应提高，民族学生学习态度和积极性明显发生变化，专业知识掌握和专业能力明显提高，民族毕业生素质和就业率提升效果明显。第七，围绕教改积极开展教研室活动。教研室活动成为教学研讨的重要平台。教学就教学内容合理配置、教学方法积极改进等问题经常开展热烈的研讨，资源和经验共享使每位教师都受益匪浅，教学能力得到提升。
3.教研教改仍存在不足
新疆财经大学目前在面向中亚的涉外经贸特色专业人才培养工作和教研教改方面已取得较大进展，但仍存在一些矛盾和不足。在总结今后涉外经贸特色专业人才培养特点和展望培养目标和思路基础上，提出如下人才培养改革策略：强化实践教学，整合优化教学内容；加大专著和教材开发力度，提升教学辅助资料质量；坚持加大内部投入和加强外部合作并行之路等。
关键词：涉外经贸专业；中亚；人才培养模式
中图分类号： G642.0文献标志码： A 文章编号：1672-0539（2013）04-0090-04
涉外经贸专业发展定位是以新疆外向型经济建设与发展为导向；以培养面向中亚、西亚国家以及南亚和地区的区域性国际商务专业人才为特色；以培养外语和专业实践能力强、职业素养与社会责任意识相结合的高素质应用型专业人才为目标，为新疆外向型经济和社会发展培养懂商务、通外语、实践能力强的复合型专业人才。
当前新疆对涉外经贸专业人才需求很大，主要体现在：随着新疆在中亚战略地位的确定和新疆投资环境的改善，大量内外资企业来新疆投资，其中不乏世界500强；随着走出去战略的实施，新疆企业国际化进程加快，企业在海外并购和投资迅猛增长；外经贸企业达6000多家；各类外贸业务相关的专业服务企业主要包括涉外法律事务所、报关经纪公司、货运代理公司、国际物流企业、涉外投资咨询公司以及各类金融企业的涉外部门等相应大量增加；国际会展业不但潜力巨大，发展迅速，专业性也越来越高；各类如商务厅局、海关、出入境检验检疫局、口岸管理部门、出口加工区和综合保税区的政府管理部门和其他涉外管理的政府机构都需要精通业务的涉外经贸经营管理人才。
涉外经贸专业是外向型经济人才培养的功能载体，高校人才培养功能与新疆社会经济需求之间的结合点，将成为新疆外向型企业紧缺人才培养的摇篮，为新疆外向型经济发展提供高端复合型、实用型、专业型和创新型人才支撑；将为地区政府提供重要决策咨询，为地方经济建设和社会发展出计献策以及制订发展战略；将成为推动新疆向西开放战略可持续发展的有力引擎；
一、面向中亚的新疆财经大学涉外经贸人才培养现状
（一）涉外经贸人才培养的总体发展与矛盾
1.人才培养规模与日俱增，但仍不能满足需求
新疆财经大学1992年开始招收国际经济与贸易专业本科，迄今已培养毕业生数量达到2000多人。2004年以来，开始不断加大实践和实验教学比重，向国际商务专业方向发展，但与社会急需的涉外经贸人才知识结构仍有不小的差距。
2.人才培养条件和能力明显提升
通过不断加大专业教学改革力度和提高师资水平等措施，涉外经贸专业教学质量得到不断提高。一方面，教师整体素质和科研水平实现了极大提升；另一方面，为新疆各部门输送的大量高素质人才，在实践、创新和外语能力方面都得到越来越多的用人单位认可。
3.人才培养工作的矛盾仍较突出
目前，涉外经贸专业目前人才培养不足与社会需求巨大之间存在突出矛盾突出；涉外经贸人才培养正处于不断转型和摸索中，尚需不断总结经验；人才培养投入总体不足，形成发展严重制约。
（二）教研教改的发展与矛盾
1.教学研究成果不断涌现
新疆财经大学涉外经贸专业建设中非常重视教学研究。2007年以来已经立项或完成教研课题10项，其中获得新疆财经大学教研成果奖励的有3项，已发表教研论文24篇。教研成果紧紧围绕如何提高专业建设水平、完善课程体系、教学方法、教学改革和人才培养质量和模式，在教学实践中取得良好效果。
2.教学改革持续全面推进
近年来，社会和用人单位对涉外经贸专业人才实践能力的要求越来越高。需要在教学改革实践中，更加注重更新教学观念，树立动态多维的素质教育观念，教学指导思想从以学生掌握知识为中心转向以培养学生实践能力为中心，不断创新课堂教学的方法，强化实践教学环节。第一，围绕实践教学大胆改革教学体系和教学计划。涉外经贸专业先后于2001年、2005年和2008年三次对专业教学大纲、教学计划和考试大纲等进行改革，对部分理论课程进行合理调整，大力增设实践课程，突出了对学生综合素质提高的重点培养。第二，实施案例教学和研讨式教学方法。围绕着如何提高学生实践能力和增强学习兴趣等问题，通过实施案例教学、互动研讨教学、模拟实验教学、角色演示、小组学习等灵活多样的教学方法，教学效果得到明显提升。第三，加大实践教学力度，增强实验教学。一方面，全程引导和严格管理学生的专业实习和社会实践，制定周密的实习计划和详细的实习任务；另一方面，充分利用学校经济管理综合实验室，从2006年起增加了课程实验和专业实习实验，2008和2010年又先后开设了《国际贸易综合实验》《外贸单证》和《国家货代》三门专业实验课程，目前运行良好。第四，增设俄语经贸方向，推行双语教学。为满足新疆面向中亚的涉外经贸发展需要，2007年专业增设俄语经贸方向。学生除要大量学习俄语语言，还要学习专业俄语和俄语专业课。部分课程全程使用中俄和中英双语教学，对学生专业素质提升起到重要帮助。第五，大力加强专业精品课建设。现已实现所有专业精品课程教案、教学大纲、习题作业、教学文件、教学案例及参考资料等教学资源上网开放，为广大学生提供免费享用的课外优质教学教育资源。第六，积极推进民汉一体化教学进程。民族学生学分制选课制度全面实施，课程、教材、考试要求相应提高，民族学生学习态度和积极性明显发生变化，专业知识掌握和专业能力明显提高，民族毕业生素质和就业率提升效果明显。第七，围绕教改积极开展教研室活动。教研室活动成为教学研讨的重要平台。教学就教学内容合理配置、教学方法积极改进等问题经常开展热烈的研讨，资源和经验共享使每位教师都受益匪浅，教学能力得到提升。
3.教研教改仍存在不足