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目的：探讨新形势下门诊护理实习带教的最佳方法。方法：2011年采用护理教学小组的教学方法,根据我院门诊部的特色,制定具体的教学计划,分组实施带教,观察护生实习过程中的表现和综合能力的体现并与2010年比较。结果：2011年实习带教效果较2010年明显提高,两个年度在护生的礼仪规范,主动服务意识、教学质量检查满意度百分率及专科技能考试一次合格率等方面比较,差异均有统计学意义（P