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我读四年级时,班主任是钱定堂老师。他个子不高,四方脸,额头很高,经常穿一身蓝色的中山装,上下班骑一辆“二八”自行车,拎着人造革的黑色皮包,看起来很严肃。
钱老师教语文,至今我已经记不起任何一节语文课的情形了,只记得他经常让我星期天去他家里帮他誊写学生材料。中秋时节,他会留我在学校和他一起加班准备材料、印试卷,当时的试卷还是先刻钢板再油印,我还能记起油墨的味道,以及不小心沾在衣服上怎么也洗不掉的一团团黑迹。晚上他会骑车送我回家,因为学校在山脚下,回家的路蜿蜒曲折,都在水田边。
寒假将至,一次,钱老师从书柜里拿出一本书,让我寒假看完后开学还给他。我紧张地接过来,放进书包,走进夕阳里,艳红的阳光照在脸上,很温暖。至于以后我还有没有向钱老师借书看,我已经记不清了,只知道我从此很喜欢看书,非常佩服会写书的人。
钱老师说,希望有一天我能够到六合县去发展,但是他从来没有和我说过以后不要当农民。当年他是民办教师,学历也不高,拿着44块钱的月工资,养着一家老小。很多老师外出打工或找别的营生,但是他一直在学校教书,放学后急匆匆往家赶。农忙时节,我经常看到他上完课后匆匆离开,不久之后,就会在农田里发现他忙着捆麦子或油菜,或者在碾场上满头大汗地赶着牛拖着石滚脱稻粒。
上了中学后,我就不常见到他了。收到大学录取通知书的第二天晚上,家里设宴感谢亲戚朋友,爸爸让我去请钱老师。我慌里慌张地站在他家的铁门外敲门,钱老师对我的到来很意外,得知原因后,很真诚地向我表达了恭喜和感谢,并拒绝了我的邀请,表示自己只是小学老师,还是不去为好。
前年清明,我回家祭祖,在小路上远远看到他挑着一担玉米迎面走来。我赶紧停车向他敬烟,他放下担子很高兴地打量着我,问了些工作和家庭的事情。临走的时候他说:“你们这些学生发展得好是我们老师的荣幸啊!”我目送着他吃力地挑着玉米慢慢走远,差一点落下泪来。
我想,像钱老师这样的老师在中国应该有不少。我无法用现在的评价标准去衡量他们是不是优秀教师。他们在贫瘠的乡镇,日复一日地劳作,他们不能左右孩子的习性,甚至在愤怒时也会失控地打骂孩子。有很多孩子讨厌他们,但总有些孩子会永远记得与他们在一起的点滴,铭记他们对自己说过的某一句话,做过的某一件事。
他们真实而平凡地生活在这片广袤的大地上,他们身上有无数普通教师的影子。他们在傍晚时陪伴着孩子回家,他们站在露台上大声地喊叫孩子的名字,他们批评责骂孩子,他们拍拍孩子的肩膀哈哈大笑……
他们在影响、在陪伴、在用他们的方式激励或责罚孩子。他们看不到每一个孩子的明天,他们或许只是觉得这个孩子“挺好的”,便不由自主地凝视,然后不自知地走进了孩子的生命。
我也无法定义好老师的概念,我只是希望在你的生命里,也会有这样的朋友在曾经的岁月里凝视过你,能够脱口说出你的名字,然后慢慢忘记,记不清你的模样。
(作者单位:江苏省教育科学研究院)
钱老师教语文,至今我已经记不起任何一节语文课的情形了,只记得他经常让我星期天去他家里帮他誊写学生材料。中秋时节,他会留我在学校和他一起加班准备材料、印试卷,当时的试卷还是先刻钢板再油印,我还能记起油墨的味道,以及不小心沾在衣服上怎么也洗不掉的一团团黑迹。晚上他会骑车送我回家,因为学校在山脚下,回家的路蜿蜒曲折,都在水田边。
寒假将至,一次,钱老师从书柜里拿出一本书,让我寒假看完后开学还给他。我紧张地接过来,放进书包,走进夕阳里,艳红的阳光照在脸上,很温暖。至于以后我还有没有向钱老师借书看,我已经记不清了,只知道我从此很喜欢看书,非常佩服会写书的人。
钱老师说,希望有一天我能够到六合县去发展,但是他从来没有和我说过以后不要当农民。当年他是民办教师,学历也不高,拿着44块钱的月工资,养着一家老小。很多老师外出打工或找别的营生,但是他一直在学校教书,放学后急匆匆往家赶。农忙时节,我经常看到他上完课后匆匆离开,不久之后,就会在农田里发现他忙着捆麦子或油菜,或者在碾场上满头大汗地赶着牛拖着石滚脱稻粒。
上了中学后,我就不常见到他了。收到大学录取通知书的第二天晚上,家里设宴感谢亲戚朋友,爸爸让我去请钱老师。我慌里慌张地站在他家的铁门外敲门,钱老师对我的到来很意外,得知原因后,很真诚地向我表达了恭喜和感谢,并拒绝了我的邀请,表示自己只是小学老师,还是不去为好。
前年清明,我回家祭祖,在小路上远远看到他挑着一担玉米迎面走来。我赶紧停车向他敬烟,他放下担子很高兴地打量着我,问了些工作和家庭的事情。临走的时候他说:“你们这些学生发展得好是我们老师的荣幸啊!”我目送着他吃力地挑着玉米慢慢走远,差一点落下泪来。
我想,像钱老师这样的老师在中国应该有不少。我无法用现在的评价标准去衡量他们是不是优秀教师。他们在贫瘠的乡镇,日复一日地劳作,他们不能左右孩子的习性,甚至在愤怒时也会失控地打骂孩子。有很多孩子讨厌他们,但总有些孩子会永远记得与他们在一起的点滴,铭记他们对自己说过的某一句话,做过的某一件事。
他们真实而平凡地生活在这片广袤的大地上,他们身上有无数普通教师的影子。他们在傍晚时陪伴着孩子回家,他们站在露台上大声地喊叫孩子的名字,他们批评责骂孩子,他们拍拍孩子的肩膀哈哈大笑……
他们在影响、在陪伴、在用他们的方式激励或责罚孩子。他们看不到每一个孩子的明天,他们或许只是觉得这个孩子“挺好的”,便不由自主地凝视,然后不自知地走进了孩子的生命。
我也无法定义好老师的概念,我只是希望在你的生命里,也会有这样的朋友在曾经的岁月里凝视过你,能够脱口说出你的名字,然后慢慢忘记,记不清你的模样。
(作者单位:江苏省教育科学研究院)