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【摘要】
“三学三活”活雅课堂的框架研究
【摘 要】
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【摘要】 “三学三活”的“三学”是学生层面的预学、共学、延学，“三活”是教师层面的活引、活导、活用。开展“三学三活”活雅课堂的框架研究，转变教师的课堂教学观念和行为方式，培养学生的自主学习和合作学习能力，为我校的“雅健”特色教育增色。 【关键词】 课堂 学生 学习 教学 教师 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
【摘要】 随着时代与社会的不断发展，在教育改革的推动下，创新思维逐渐受到了初中教师的关注。学生的思维水平对于数学学科的学习相当重要，因此教师应当有意识地去加强在数学课堂中提升学生创新思维能力的部分。创新思维需要学生打破常规，以不同的想法去思考问题，这种思维不仅对营造轻松的课堂环境有益，还对教学质量的提高与学生学习能力的提升极为有效。 【关键词】 初中数学 学生创新能力 影响因素 【中图分类号】
【摘要】 在新课程背景下，每位数学教师都很努力的去培养学生的数学抽象，逻辑推理，数学建模，数学运算，直观想象，数据分析六大核心素养，但是从学生成绩，学生评价等多方面看我们的教学总是留了好多遗憾，也就是说有好多无效教学。为了从根本上提高课堂教学效率，笔者就自己对中学数学课堂教学中无效教学行为的具体表现进行反思总结，分析其形成原因，探讨其矫治策略，最终达到提高自身的素质和提高教学质量的目的。 【关
【摘要】 初中是学生身心成长的重要阶段，也是学生提升知识与道德品质的关键时期。在这个阶段，作为初中教育工作者，需要抓好学生的德育管理工作，提升德育管理水平，使其在学生的成长中发挥重要作用。笔者首先分析当前初中德育管理存在问题，而后分析解决问题的有效对策，尝试利用这些方法改善当前初中德育管理质量。 【关键词】 初中德育管理 问题 对策 【中图分类号】 G633.2 【文
【摘要】 在国内的基础教育中，新课改提出高中老师应大力培养高中生进行独立思考方面的能力。高中生发展创新意识与实践方面的能力前提是要具备一定的独立思考方面的能力。本文从高中物理的学科特点出发，探讨了在教学中有效培养高中生独立思考方面能力的意义、措施等。 【关键词】 高中物理 创新意识 独立思考 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编
【摘要】 面对要求高效，内容广泛，复习时间有限以及个体差异等的现实客观条件，要想达到复习效果的最优化，我们现在可以采取利用语法微课来帮助学生进行整理、归纳并巩固相应的语法点，短时间内获得不错的复习效果，做到事半功倍。 【关键词】 微课 高效 复习课应用 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）01-171-010 复习课顾名思义是温
【摘要】在新课改的要求下，德育教育越来越重要并且对培养学生的综合素质有着积极的作用。对于初中班主任來说，在班级中开展德育教育已经是必不可少的，如果可以将积极心理学应用到其中，可以增加班主任德育教育工作的质量，还可以激发学生的潜能，促进学生在初中健康快乐的成长。 【关键字】初中班主任 德育工作 积极心理学 应用措施 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711
【摘要】 基于议题的群文阅读，一改传统教学模式，有利于提高学生自主探究的能力和鉴赏古典诗词的能力，以《高中古典诗词中情景交融手法探究》为议题，在高中古典诗词教学中进行群文阅读。 【关键词】 古典诗词 群文阅读 情景交融 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-126-01 中国古典诗词
【摘要】 素质教育是我国目前教育的主要目标，但由于受到升学率、成绩、排名和教学政绩等功利性因素的影响，应试教育相应的加重了学生的课业尤其是义务教育阶段语数英三科课业的负担，严重的课业负担成为素质教育的一块“绊脚石”，严重影响中小学学生身心的全面发展，而推行素质教育只能是一个空口号，因此国家教育部颁发了一些“减轻中小学生过重的课业减负”的有关政策，所以积极响应国家和党中央的号召，对中小学生过重的课业
【摘要】 古语有云：“学起于思，思源与疑。”，课堂提问是教学活动中的一种重要组织形式，是有效教学的核心，问题，是数学课堂的灵魂。通过提问和回答，教师能及时吸收课堂反馈信息，了解学生接受知识的情况，适时调整教学策略，启发学生思维，促使其主动思考，理解和掌握知识、发展能力。 【关键词】 核心素养 初中数学课堂 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A