【摘 要】
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创造学认为，一个人的创新能力与其渊博的知识和丰富的想象成正比。知识的获得、想象力的开发，都是在学习兴趣的内动力作用下才能实现的。兴趣是最好的老师，是激励和推动学生学习
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创造学认为，一个人的创新能力与其渊博的知识和丰富的想象成正比。知识的获得、想象力的开发，都是在学习兴趣的内动力作用下才能实现的。兴趣是最好的老师，是激励和推动学生学习的潜在力量。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有“好之”“乐之”，才能有高涨的热情、持久的兴趣和强烈的求知欲。
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