质量提升,兴趣先行——探析初中英语教学中学生学习兴趣的培养

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snmn777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瑞士著名心理学家皮亚杰曾经说过兴趣是所有智力方面工作的基础,没有兴趣,智力开发就会受到阻碍,这种带有积极心理倾向的情绪会将人们潜藏在内心深处的探求欲望激发出来。在初中英语教学中,学习兴趣的培养显得尤其重要,笔者在研究中发现,只有26%的学生对英语学习是感兴趣的,这个数字给英语教育者带来了一种震撼,没有兴趣何谈成效?没有兴趣何谈发展?而在对学生的调查中同样发现,很多学生是因英语老师而对英语产生学习的欲望。故 Piaget, a famous psychologist in Switzerland, once said that interest is the basis of all intellectual work. Without interest, intellectual development will be hindered. Such a positive psychological tendency will lurk people’s innermost desire for exploration Excited. In junior high school English teaching, the study of interest is particularly important, the author found in the study, only 26% of students are interested in learning English, this figure brings a shock to English educators, no interest in what to talk about Results? No interest in development? In the survey of students also found that many students because of English teachers and desire to learn English produce. Therefore
其他文献
为了更好地满足社会对应用电子技术专业人才的需要,实行教学改革势在必行。根据社会发展的形势和时代进步的需要,从明确培养人才的目标、提高学生的执业能力以及优化教师的教
【摘要】在初中英语教学中实施情感教学就是需要师生之间有最大限度的活动性,将情感贯穿于整个教学过程之中,使得师生之间互相沟通、互相启发,彼此分享着体会和情感,在教学活动中谋求共同的发展。笔者在本文中就以“初中英语情感教学原则和策略”为话题来进行浅谈,分别从情感教学原则和情感教学策略进行论述,只在与同行之间进行交流和相互提高。  【关键字】情感教学原则 情感教学策略 认同感 积极性  在初中英语教学中
【摘要】随着新课程标准的颁布和实施,广大的教师队伍积极响应,为探索更多、符合新课改要求的新型教学方法。合作学习法是当前教育教学领域比较推崇的一种教学方法,得到了广大一线教师的认可。并且将该种教学方法应用到教学实践中,收到了良好的教学效果。本文笔者结合自身高中英语任教实践经验,探讨了合作学习法在高中英语课堂教学中的运用,望能够对相关的高中英语教师提供教学方面的理论参考。  【关键词】高中英语 教学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】何为英语语感?简单来说英语语感就是对英语的感知能力、反应能力和理解能力,由于学生学习环境、学习方式和学习能力的不同,绝大多数学生对英语语感的感知能力、反应能力和理解能力都存在着较大的差别。如何帮助学生提升英语语感能力?帮助学生读出“话外之音,言外之意”?本文重在从高中英语教学出发,浅谈了高中英语语感能力培养的方法和策略,旨在提高学生的英语语感,让学生在英语的世界中尽情的遨游。  【关键词】
【摘要】英语互动教学模式是新形势下为了适应我国英语教学改革发展的要求,对传统英语课堂教学模式的升华,强调教学过程的能动性、动态化。本文结合实践,对初中英语互动教学模式的内涵、特征进行了分析,具体研究了最终实现英语互动教学模式的教学策略。  【关键词】初中英语 互动教学 教学策略  我国教育改革的主要成果之一就是新课程标准的颁布与实施,新课程标准是互动教学模式理论形成发展的重要推动力量,明确了在课堂
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
合作学习能较大程度的改善传统英语课程不利于学生合作技能发展和学习创新的现象,提高学生在实际生活中运用语言的能力,形成积极的自主学习的情感态度。本文主要采用理论和实
2016年10月,堪称10年来最强飓风的“马修”袭击加勒比地区,强风暴雨肆虐海地、古巴、巴哈马等国,其中海地受灾最为严重.飓风造成海地336人死亡、200多人受伤,另有6万余人失去