扒一扒勋章那些事

来源 :小哥白尼(军事科学画报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:FRESH_STAR
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
授勋台上快门声声,灯光闪烁,总统神情庄重地拿起一枚勋章,将它亲手戴在一名士兵的胸前。顿时,人群欢呼,掌声雷动,原本默默无闻的“无名小卒”瞬时成为世人瞩目的焦点,他的名字也就此与荣誉绑定,被永远地载入了史册。没错,这一切都是拜那枚小小的勋章所赐!从“身份证”到“荣誉簿”最早的勋章与今天的大不一样,它与功劳无关,只代表家庭出身。当时的欧洲人为了区别战场上的骑士,每一个贵族家族都为自己设计了一个独特的勋章标志,制作在盾牌、外衣、旗帜和印章上。作战时,骑士会根据战袍上的标志来挑选与自己身份匹配的对手;战后,人们还可以据此来辨别 He gave the sound of the sound on the stage, his lights flashing, and the President took a medal solemnly and put it on the chest of a soldier himself. Suddenly, the crowd cheered, thunderous applause, the original obscurity “Nameless minor ” instantaneous become the world’s attention, his name is also bound with honor, was forever loaded into the annals of history. Yes, it’s all thanks to that little medal! From “ID Card” to “Honor Album” The earliest medal is very different from today, it has nothing to do with the credit, only represents the family background . At that time the Europeans in order to distinguish the knights on the battlefield, each aristocratic family have designed a unique medal for himself, made in the shields, cloaks, flags and seals. In combat, the knight will be based on the logo on the shirt to pick and match their own identity of the opponent; after the war, people can also identify
其他文献
我国目前是水泥和混凝土用量大国,混凝土与水泥制品在加工、生产和使用过程中产生的大量废弃物对环境影响极大,商砼产量仍难以满足国家建设发展的需要。因此,解决发展与节能
1.大风天气的收获(1)机组不要顺风向行驶,以防机组不能正常工作。(2)清粮机构迎风一侧的进风口应调小,背风面的进风口调大,目的是减少清粮吹带损失和提高清粮质量。(3)箱箱内的存谷应及
本文主要分析了建筑设计管理中存在的问题,并针对相关问题提出了对应的解决方法,主要包括建立完善市场竞争机制,提高质量管理力度、从源头进行成本控制和建立良好有效的沟通
教学是一项系统工程,在实际操作中,需要教师融入“为师”的智慧,合理地对教学内容进行组合和拓展延伸。但这种拓展延伸应遵循一定的规律,不能随性地对教学内容进行外延的扩展
激励教育是针对青少年心理特点,以激发、鼓励、勉励为教育原则,采取一定措施,激发学生学习兴趣、愿望和潜能,鼓励学生树立学习信心、勇于实现学习目标,提高学生综合素质的教
建筑行业的飞速发展极大程度上推动了我国国民经济的发展。人们在生活质量水平提高的基础上,更加注重建筑工程的美观舒适性,这也推动了我国建筑装饰行业的发展。本文以建筑装
坚持,有时在那圆滚滚的篮球上,有时在那长长的跑道上。而我有一份坚持,是在那黑白发亮的钢琴上……那天,月白风清,我做完作业,风一般冲下楼,在操场上跳着、跑着,和小朋友们一
马上就要到圆这一单元的教学了,闲暇时老师们在办公室里讨论圆的知识。于是,我随口说了一句:“那球体的截面一定是圆吗?”“不是,会有椭圆。”不知哪位老师随口应付着。“球
阅读是教学是一种学生、教师、文本之间对话的过程,也是学生在教师的引导下通过阅读实践丰富语言积累,养成良好的语感,培养独立阅读能力的一个过程。阅读教学是由“教”与“
年的余温依旧,激情了几天的情绪似乎平静了些许,有了一种惬意的遐想。我们野外走走吧,和着亲人不紧不慢,轻踏田野,空旷了思绪,舒缓了情志。采一束春草,轻唤春风;鞠一捧清幽,