用好第一堂课:关于土壤肥料学课程教学改革的几点思考

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随着知识日新月异的更新,土壤肥料学课程教学内容不断增多,但课时数不断减少,提高教学效果和质量成为一个棘手的问题。良好的开端是成功的一半,第一堂课对整个课程的教学效果具有重要意义。本文着眼于课程教学中第一堂课的质量偏低进而影响后续教学效果这一现实问题,从课程课时设置、课程评价机制、教师意识等方面进行探讨,并从学校和教师两方面综合提出提高土壤肥料学课程第一堂课的教学效果和质量的建议,为相关教学工作的开展提供一定的参考。
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