论文部分内容阅读
新基础教育研究，是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于新基础研究的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，重构新基础背景下的课堂教学，毫无悬念地成了研究的重头戏。新基础的教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观，呼唤着课堂教学的变革。这也就意味着教师要改变乃至放弃许多曾经习以为常、引以自豪的教学方式方法，去建构符合新基础理念的课堂教学策略，从而使我们的课堂焕发生命的活力。全文查看链接