分类指导"量"生定教 ——浅谈分类指导在小学语文第三学段习作教学中的应用

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全面实施素质教育是我国教育改革事业的一块里程碑,素质教育的最终目的就是塑造人的综合素质.以教学为主线,来实现育人的最终目的.只有社会、学校以及家庭“三位一体”,协调
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听学校一位教师上泰格特的小说《窗》,教师要求“以远窗病人的口吻讲这个故事”,看得出,学生也很投入。  学生甲:我因疾病只能躺在病床上,每天和我的病友谈天,听他津津有味地讲窗外的故事。窗外那五彩斑斓的风景,是那么扣人心弦。我渐渐地有了一个想法,为什么在窗边的不是我?为此我彻夜难眠,病情加重。在病友死的那晚,我见死不救,最后终于坐到了窗边,但我却发现,窗外只有一堵墙。  学生乙:我和我的靠窗病友都病得
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