目前，我国学校基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。在素质教育中，目标要明确，为适应21世纪发展，培养德、智、体、美、劳全面发展高素质的优秀人才而努力。班主任工作，在学校教育中起着重要的作用。教师不仅要向学生传授文化科学知识，更重要的是培养学生优良的思想道德品质，而且要求班主任给学生做深入细致的思想教育工作。我在中学担任班主任工作多年，在教育实践中的深刻体会是：
　　一、班主任要有爱岗敬业的精神
　　我省德育教育专家汪广仁教授1986年就说过：“教育是奉献爱的事业，热爱 科学 创新=成功！”1997年9月，原国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德规范》中的第二条就明文规定：教师必须“热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想道德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”。所以，爱岗敬业是教师职业道德的基础和前提，是我们每个教师处理个人与教育事业之间关系的准测。教师只有做到忠诚于人民教育事业，安心于教师工作岗位，才能全身心地投入到平凡的、琐碎的、艰苦的班主任工作中去，才能树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，为教育事业作出新的贡献。
　　二、班主任要有一颗慈母的爱心
　　汪广仁教授说：“热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。”我认为热爱学生也是我们教师处理与学生之间关系的准则。有人说作家是为作品而活着，我们也可以说人民教师是为学生而活着。当一名人民教师就必须通过热爱学生来体现。教师的教育与教学工作也是围绕着热爱学生，更好地为学生服务的。作为班主任老师，应该把学生看作是自己的兄妹、子女或朋友。对学习的关爱，首先应具有普遍性，不应该因学生的家庭地位、学生的学习成绩好坏或对教师的亲疏程度不同而不同对待，更不能因教师与学生家长的私人关系和交往的程度不同而不同。在教师与学生之间，应建立人格平等的师生关系。其次，对学生的关爱也要有针对性。在深入细致地了解学生的基础上，针对每个学生的具体情况而赋予具体的爱，而不是盲目的、抽象的爱。班主任老师具有一颗慈母般的爱心，才是开展班级工作的强大动力。俗话说得好：“精诚所致，金石为开。”汪广仁教授还说：“爱生是尊师的基础，尊师是爱生的报酬。尊师爱生的绚丽之花，要靠教师用自己辛勤的劳动去培植，用自己炽热的感情去孕育，用自己滚烫的汗珠去浇灌。”班主任只要“爱当头，情领先”，晓之以理，动之以情，那么，班主任的每一句话语、每一个期望的眼神、每一个尊重的手势，就都会给学生极大的鼓舞与鞭策。班主任对学生真诚的爱与信任，一定会收到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。
　　三、班主任要多与家长联系协调教育
　　学生的教育管理工作单靠学校的力量是不够的，必须建立起家庭、学校、社会三位一体的教育活动网络。特别是要强化家长的职责，共同肩负起教育的重任。现在的初中学生大部分来自三口之家，他们在物质上得到优厚的享受，精神上受到百般的宠爱。家长望子成“望子成‘龙’”、“望女成‘凤’”，对子女过分娇惯溺爱，重物质、轻精神，重机体、轻心理等不良的家庭教育，直接影响着其子女进步，而且也影响着班级班风的建设。因此，班主任平时要多深入到学生家庭中去，与家长多联系。通过家访，向家长了解学生性格特征、个人爱好、生活习惯、在家中的表现等，并且向家长宣传党的教育方针政策，介绍学生在校表现及学习情况，引导家长走出家庭教育的误区，共同教育好后代，使学生从小树立自尊、自爱、自强、自立的艰苦创业精神，克服“小皇帝”、“小公主”的坏习惯。班主任的深入细致思想工作，能促进学生努力学习、立志成才。
　　汪广仁教授说：“教育，一首难结尾的诗。尊爱，一条不变的定律。”因此，也如教育改革家魏书生局长所说，班主任工作“是在广阔心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的”。班主任工作是一项艰辛而细致的工作，需要时间、精力、爱心和持之以恒的努力和科学的教育管理方法。既要有严父的要求、与时俱进的教育手段，又要有慈母的心肠、求实的工作作风。只有我们尽力地奉献于学生，尽职于社会，才能培养全面发展的高素质的优秀人才。
　　（作者简介：陈斌，男，出生于1973年9月10日，贵州省贵定县人，本科学历，汉语言文学专业，中学语文一级教师，长期从事中学语文教学工作。邮编：551303；电话：13885492351；信箱：luofang196@163.com）