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所谓高效课堂,是使学生在有限的时间内获得最大程度的发展。一堂课上,有多少学生在多大程度上实现了多大程度的发展,是衡量一节课是否高效的关键。什么样的课堂才算是“高效”？这必须从教师和学生两方面来看。从教师角度看,高效课堂应具备三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的教学目标。