如何培养和训练学生语文思维能方

来源 :湖南中学物理·教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenke
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在这几年的中考成绩出来后,常听到家长和和学生抱怨:我(孩子)的成绩都是让语文给拖了后腿,语文成绩太难提高了.造成语文成绩的低A率的原因是什么? 其原因固然种种,但思维能力的差异当是关键因素.教学实践中我们不难发现,一个班的学生,所学课程应该说相同,掌握的词汇量、文法常识当说相差不会悬殊(现在的中学生课外阅读都极其有限),可是,理解能力和表达能力相距甚远.
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摘 要:阅读教学和写作教学应是和谐统一的。以读促写,以写带读,着眼于学生的语言实践,强化学生的主观感受,鼓励有创意的个性化表达,使探究性阅读和写作同步进行,实现阅读教学和写作教学的双赢。  关键词:阅读 写作 联璧  中图分类号:G633.33 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-024-01     一位语文教师在某著名中学听过一节观摩课后采访该校的教导主任,问:“贵校老
随着我国社会的发展和进步,在新的发展时期教育水平不断提升,英语水平成为衡量21世纪人才的重要标准.新课改的展开使得素质教育不断推进,这对促进学生的全面发展起到了重要作
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中图分类号:G633.8 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-027-01     如何提高“学习困难学生”的教学质量,是我们农村中学化学教师面临的一个难题。农村初中学生的学习自信心,学习积极性和学习习惯都较差,要提高教学质量,关键是必须从实际出发来研究改进教学方法,以此来帮助学生改变消极的自我意识,自信心差,积极性低的问题。经过一段时间的理论研究及教学实践,我总结出以下具
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中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-031-01     《数学课程标准》指出:数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。为了培养学生的探索能力,笔者尝试从以下方面努力,取得了一定的效果。现回顾如下,旨在抛砖引玉。     一、紧扣生活实际,为探究
摘 要:课堂教学是学生学习的主渠道,是实现美育的重要途径,如何提高音乐课堂教学效益,成了城乡结合部学校音乐课堂教学的重要课题。近几年经过实践探索,取得了良好的效果,音乐课堂教学的整体效益得到全面提高,促进了城乡结合部中学音乐教育的发展。适合城乡结合部学校形成常规。  关键词:城乡结合部 课堂教学 实现 有效性  中图分类号:G633.951 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)1
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