【摘 要】
：
美育是当前教育教学改革的重要内容,对于英语教学来说,其有益于丰富教学机制,刺激学生发掘学科内在美感;有助于创设审美教学活动,推动学生学科核心素养养成;有利于优化课堂教
【机 构】
：
江苏师范大学;江苏师范大学教育科学学院
论文部分内容阅读
美育是当前教育教学改革的重要内容,对于英语教学来说,其有益于丰富教学机制,刺激学生发掘学科内在美感;有助于创设审美教学活动,推动学生学科核心素养养成;有利于优化课堂教学模式,促使学生综合素养全面提升.但在现实层面,审美教学也遇到了诸多阻碍:繁重任务与有限时间的矛盾,崭新理念与保守思想的冲突,功利评价与过程为重的对立,学生自主与学生“难主”的错位.基于此,可以通过“建立教师创课小组,减轻个人负担,实现集体探美”“增强教师审美素养,创新教学形式,实现个性传美”“完善教学评价机制,纳入审美元素,实现科学助美”“开拓课外自主平台,鼓励多元探索,实现自主创美”等策略在英语教学中渗透美育.
其他文献
街道网络空间形态认知是传统聚落保护与发展规划的前提.研究基于空间句法与网络密度分析,以藏族传统聚落大庄村实证案例,通过图形叠加等方法对比街巷网络与空间要素之间的关
传统村落作为我国当前新发展阶段乡村振兴战略实施的重要载体,凝聚着传统建筑建造工艺和群居文化的精髓。文章运用计量地理方法和GIS手段,分析了中国传统村落名录中湘西地区158个村落的空间分布及其影响因素。结果表明:湘西地区传统村落的地理空间分布呈凝聚型、交通边缘化和经济边缘化的特征;从市州层级上看,湘西自治州的传统村落分布相对集聚,属高密度区域,这些地区地形险要、环境封闭、交通和经济相对落后。自然环境、交通条件、社会经济等诸多因素共同促成了该区域传统村落的保护与留存,是传统村落地理空间分布的主要影响因素。
场所精神是基地环境、建筑空间和整体氛围的统一体.文章以中华文明源三祖文化博物馆为解析案例,剖析了基于环境的文化建筑的场所精神创作手法和策略.该案例从基地环境出发,将
在中国共产党建党100周年之际,由中国建筑文化研究会发起,我会红色文化传承工作委员会和中国西部研究与发展促进会红色文化工作委员会共同主办的“白山松水——红色传承之旅
随着教育体制改革工作的不断推进,教育行业发生了巨大的变化.高职院校是社会人才培养的重要基地,随着对人才需求质量的不断提升,在人才培养的过程中需要更加注重多样化的发展
随着社会的发展以及时代的进步,我国对文化软实力的重视度越来越高.我国大学英语教育,开始重视文化育人背景下对学生文化自信和多元文化意识的树立等等.在学习英语的过程中,
在一带一路的引领下,我国逐步迈入国际化的进程.而涉外法律人才的稀缺、国家的积极倡导、对外发展的需要以及国内教育体系的设置,在无形中推动了法律英语的发展.作为一门新兴
近年“大类招生”已成为我国高等教育改革的热点,但目前学界对于外语学科实行大类招生仍有争议.本研究利用问卷调查和深度访谈的方法,调研中国矿业大学外国语言文化学院2017
九年一贯制学校小学和初中英语教学存在着相互脱节的现象,在教学和对学生的要求等方面也存在着差异.笔者就九年一贯制学校如何做好英语教学的一体化进行了研究.教师应该基于
1南京六朝石刻遗存的记忆rn我最早对六朝陵墓石刻的关注是从大学学习《中国建筑史》开始的,教材中有一幅表现辟邪的黑白照片,虽然不太清楚,但辟邪的整体形态、动势已足以让人