【摘 要】
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随着新课改的实施,学校教育日益突显出以学生为主体,从兴趣出发,培养学生全面发展。教师只有激发学生的练习兴趣,才能使课堂气氛生动活泼,而兴趣在体育教学中的作用是十分重
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随着新课改的实施,学校教育日益突显出以学生为主体,从兴趣出发,培养学生全面发展。教师只有激发学生的练习兴趣,才能使课堂气氛生动活泼,而兴趣在体育教学中的作用是十分重要的,学生的练习兴趣是教师组织教学必不可少的条件,课堂气氛的生动活泼,学生的积极性十足,情绪高涨,是保证和提高教学质量的重要因素。兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为表现,而习惯则通过培养成为生活中自然而然的行为。在体育教学过程中通过提高人们对体育活动意义认识,促进他们对此产生兴趣爱好,最终形成经常从事体育锻炼的习惯,并成为生活节奏的一个不可缺少
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〔关键词〕 探究教学；生疑；质疑；析疑；查疑；思疑 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）03（Ａ）—004８—０1 实施探究教学不仅能够为学生营造可持续发展的学习氛围，也为全面育人创造了良好的教育环境。在教学实践中充分应用撷趣生疑、猜想质疑、讨论析疑、竞赛查疑、小结思疑的“五疑式”教学策略，不仅能调动学生学习数学的积极性与主动性，也
随着教育发展，学校如何充分发挥自身的办学优势，不断增强自身的核心竞争能力，探索出适合学校发展的新途径，促进学校跨越式发展，这是学校决策者必须面对的新课题。实践证明，走“内涵
患者女性34岁,行肾移植术后6年,一直使用免疫抑制剂治疗.不明原因发热7天入院.体检:体温38℃,患者背部皮肤广泛3cm至6cm大小不等皮下结节,表面皮肤未见破损,呈红色、偏硬、有
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功能性消化不良(FD)病因复杂,多存在胃动力异常,且与精神因素有关.1988～2002年,我们采用奋乃静与多潘立酮联合治疗FD患者30例,疗效满意.现报告如下.临床资料:本文60例FD患者中
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