【摘 要】
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目前部分小学数学教师在讲解数学问题时方法较为单一,导致部分学生难以发挥主体作用,提高学习效果。针对这种情况,教师要能够针对数学问题的特点、类型,结合学生的实际能力以及学习兴趣、需求制定多样化的教学策略,促进学生锻炼一题多解的能力,提高学生的自主学习效果,帮助学生实现思维发展。就小学数学解决问题方法多样化进行分析,提出相应策略,包括了解学生的实际情况、开展小组合作学习、创设问题情境、联系生活实际、应
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目前部分小学数学教师在讲解数学问题时方法较为单一,导致部分学生难以发挥主体作用,提高学习效果。针对这种情况,教师要能够针对数学问题的特点、类型,结合学生的实际能力以及学习兴趣、需求制定多样化的教学策略,促进学生锻炼一题多解的能力,提高学生的自主学习效果,帮助学生实现思维发展。就小学数学解决问题方法多样化进行分析,提出相应策略,包括了解学生的实际情况、开展小组合作学习、创设问题情境、联系生活实际、应用数形结合、组织学习活动、完善教学评价等。
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目的：评价南宁市社区严重精神障碍患者健康知识知晓情况。方法：采用随机抽样的方法，在南宁市区内抽取条件相近的2个城区的159个恢复期严重精神障碍患者进行问卷调查并对这些结果进行分析。结果：心理健康素养知识调查问卷总得分平均（18.97±6.46）分。总知晓率为48.42%。不同性别状况患者的知晓率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。不同影响因素如婚姻、文化程度、年龄、病程患者的知晓率比较，差异有
当前，思想政治课课堂教学呈现出以“议题式”教学为主流的改革浪潮。高中思想政治课体系完备，理论性较强，在新课标、新高考、新教材的背景下，只有“滋味”“韵味”“品味”兼备，才能进一步落实立德树人根本任务，在学生拔节孕穗期扎实开展思想政治教育，引导青少年扣好人生第一粒扣子。1.有滋味。知识源于生活。教育者要立足孩子更广阔的生活历史背景理解孩子的学习和发展，这是教学活动的一个关键特点。新课标公布后，教
相对浅层学习而言，深度学习强调学习者在真实而复杂的情境中，将所学的知识与技能用于解决实际问题，提升高阶思维能力、交往合作品格和创新实践素质，形成适应社会发展和终身发展所需要的正确的价值观念、必备品格和关键能力。深度学习为高中思想政治课破解浅层学习的瓶颈提出了新的教学改进要求，这不仅包括对知识意义的深度理解、思维能力的深度进阶，也包括对情境问题的深度探究、身心品质的深度参与和学科核心素养目标的深度引
为了解黑河流域输水工程的生态水文效应，以额济纳绿洲为例，利用长期监测数据和遥感数据，采用空间分析、趋势分析、回归分析和结构方程模型等方法，识别了生态输水工程实施以来（2000—2020年）额济纳绿洲地下水埋深、地表水体及NDVI时空变化，分析了绿洲水文-生态指标对生态输水量的响应，明晰了绿洲植被恢复驱动因素的结构与强度。结果表明：近20年来，狼心山径流量呈显著增加趋势，年均增加0.27×108 m
针对燃燃联合动力装置（COGAG）建立仿真试验系统,以燃燃联合动力装置为研究对象,仿真平台采用仿真软件AMESim,对动力装置的各个部件进行建模采用的是模块化的建模方法,建立了燃燃联合动力装置系统的仿真模型,利用该模型对单台燃机的动态过程、两台燃机的并车过程进行了仿真和验证。此外,将AMESim中的仿真模型与MATLAB/SIMULINK中的仿真模型相对比,表明AMESim软件能够较好地完成物理模
20世纪20年代末,中国知识阶层已经由传统的"士"转化为现代的知识分子,后者在政治上虽居于边缘化的地位,但仍"往往以边缘的身份念念不忘于中心的任务"。作为主要受欧美影响成长起来的现代知识精英,他们所念兹在兹的"中心的任务"是西方民主政治在中国的实现。为了
在新课改的教育背景下,对于初中物理课堂也提出了新的要求,要求学生不仅要在物理的学习过程当中学习到最基础的物理理论知识,还要在学习的过程当中,养成学习物理的兴趣,培养学生的自主探究能力。全面培养学生的物理观念,科学思维,实验探究以及科学态度和责任,为学生以后进行长期的物理学习奠定良好的基础。所以教师在物理的教学当中应提高学生的物理核心素养。本文将探讨初中物理教学当中现存的一些问题和初中物理教学中培养
通过实验实践研究，在发展学生思维品质的教学研究过程中，提出物理实验教学的五种策略：限时作答——发展思维的敏捷性，设计方案——发展思维的灵活性，评价交流——发展思维的批判性，观表探质——发展思维的深刻性，改进实验——发展思维的创造性，从而促进学生深度学习，提高实验教学效率。
随着新课改的不断深入推进,促进学生核心素养的发展成为当前教育的重点和热点。物理学作为基础学科,其重要性不言而喻。物理实验教学对培养学生创新思维、提高实践能力、促进学生核心素养发展具有重要作用。本文基于物理实验教学的基本内涵和现状,提出了在物理实验教学中促进学生核心素养发展的策略,以期为物理教学改革、促进学生全面发展提供借鉴和参考。
本刊讯2020年6月30日,全国人大常委会通过香港国安法后,香港多个宗教团体发声,坚决拥护支持香港国安法的制定和实施,祝福国家昌盛富强,香港繁荣安定,人民安居乐业。香港佛教联合会会长释宽运表示,去年以来,香港受到暴力及疫情影响,市民大众受尽身心困