论文部分内容阅读
随着素质教育的全面施行和课程改革的深入开展,如何在历史课堂教学过程中开展创造性教学,如何有效地培养学生的创新意识和探究能力,这已经为越来越多的中学历史教师所关注.本文试从历史的生动性出发,对如何生动而客观地展现历史风貌,借以激发学生的学习兴趣和历史思维,培养学生的创新意识和探究能力作一探讨
生动的历史与历史的生动——兼谈历史学科的情境教学
【摘 要】
：
随着素质教育的全面施行和课程改革的深入开展,如何在历史课堂教学过程中开展创造性教学,如何有效地培养学生的创新意识和探究能力,这已经为越来越多的中学历史教师所关注.本
【机 构】
：
河北省邯郸市滏春中学
【出 处】
：
金色年华(下)
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
摘要:在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念,转变教学方法,才能真正实现新课程的目标。 关键词:高中数学新课程 教学方式 评价方式 新的《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学方式,指出数学课程是以提高全体学生的科学素养为目的,并以科学探究作为课程改革的突破口,提出了“三维”教学目标,即从知识与
教材是重要的教学资源,但不是唯一的教学资源。体育教材也是如此,新一轮的体育教学改革强调教學目标的统领作用,把选择教学内容的主动权交给了教师。体育教学内容,还是需要经过体育教师的再次和多次开发的,这给了教师更多的发挥空间,同时对教师自身的素质提出了更大挑战。体育教学内容的开发成了首当其冲的问题。 新教学标准强调教学目标的统领作用,把选择教学内容的主动权交给了教师。由于新课标没有规定学生的学习内容和
摘 要:本文从三个方面浅谈了中学体育教学,即体育教学中的表扬与批评,体育精神与人格教育,中学体育与健康教育的改革。 关键词:体育教学 表扬与批评 体育精神 人格教育 一、体育教学中的表扬与批评 表扬与批评是教师在教学过程中所采用的一种必不可少的教育手段,也是对学生所掌握体育的基础知识、基本技术和基本技能给以肯定或否定的评价。采取相应的表扬与批评,有助于提高体育教学效果,有助于树
随着市场经济的变化发展,企业面临的生存压力不断增加,竞争愈加激烈,为使企业能够具备地域风险的水平与能力,务必重视对企业管理的重视与强化,中外管理思想存在明显的差异,不
课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。但从目前的情况来看,多数教学仍然是注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。这种缺乏生机,僵化死板的教学方法常使学生处于一种被压抑的状态。如不迅速扭转,课堂上不能形成双向交流的闭合回路,那就会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生“养成读书习惯”,提高数学能力。 那么如何让我们的课堂教学做到师生双向交流,提高教学效
摘 要:本文介绍了迁移理论的概念和高中政治课迁移理论的依据,并重点阐述了政治与其它学科之间内容的迁移、政治学习与实践等能力的迁移、思想道德品质的迁移。本研究为提高高中政治教学效果提供帮助。 关键词:高中政治教学 迁移 教学方法 一、引言 人们通常把迁移定义为“一种学习对另一种学习的影响”。当代著名的学习理论有奥苏泊尔有意义言语学习论,信息加工心理学的产生式理论和新近发展起来的认知策略
制作出一个动态民文网站不但要考虑动态网页的关键技术因素,要重点考虑在客户端不安装任何民文处理软件的前提下,如何实现网页内容的正常显示、如何实现民文文字的正常输入,
引产主要指的是由于胎儿或是母体的原因,需要用一些人工的方法中止妊娠,这主要有药物性引产和非药物性引产两种.本文就非药物性引产催产方案以及注意方向进行探讨.引产不但会
期刊
科学发展观的第一要义是发展,即“发展才是硬道理”;核心是以人为本,笔者强调要在充分考虑人性的基础上,尊重人民群众的发展选择和利益诉求;基本要求是全面、协调、可持续发展,这要求我们要注意把握事物的本质和客观规律,并按客观规律办事,要以史为鉴,依法办事,发扬民主,要注重解决问题,创造财富和价值;根本方法是统筹兼顾,这要求我们注重学习哲学和科学理论,自觉用理论指导实践,在实践中注重统筹抓好全局和具体,促
摘 要:高中历史教学要构造以学生为主体的师生互动课堂,解放学生的思想,让他们真正的去按自己的意志思考,培养学生的创新意识和实践能力,教师必须应用教育学、心理学和新课程理念为自己的思想指南,改变思想观念,研究教材,研究学生。 关键词:历史教学 方式转变途径 历史新课程与以往旧课程相比,无论是从体例、授课内容的设置和教学的目的上都进行了彻底的改观。就学生而言,学习的难度降低了,教材的趣味性