【摘 要】
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一、案例背景rn本教学案例依托《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的课程游戏化精神,融合“全人教育”理念与美学经典理论,以音乐活动为载体,以“玩”为手段,以“美”为样态,对活动的设计与实施、案例的描述与解读作出审美化、游戏化的深度探索.将“玩美”教育理念渗透于幼儿园音乐教学中,提升音乐活动的育人功能.
【机 构】
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江苏省南京市长江路小学附属银城幼儿园
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一、案例背景rn本教学案例依托《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的课程游戏化精神,融合“全人教育”理念与美学经典理论,以音乐活动为载体,以“玩”为手段,以“美”为样态,对活动的设计与实施、案例的描述与解读作出审美化、游戏化的深度探索.将“玩美”教育理念渗透于幼儿园音乐教学中,提升音乐活动的育人功能.
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