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文言文教学应从诵读入手
文言文教学应从诵读入手
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juzhaoyang
【摘 要】
:
一、诵读是知识转化的载体诵读,是日渐被现代语文教育者关注的传统教学方法。琅琅成韵的诵读,是眼、手、口、耳等多种感官协调活动的过程,与阅览相比,更是直觉体悟语言的一种
【作 者】
:
倪志成
【机 构】
:
浙江宁波万里国际学校中学
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
文言文教学
《六国论》
直觉思维
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一、诵读是知识转化的载体诵读,是日渐被现代语文教育者关注的传统教学方法。琅琅成韵的诵读,是眼、手、口、耳等多种感官协调活动的过程,与阅览相比,更是直觉体悟语言的一种基本方式。吟咏诵读可以感悟文章真谛,在不经意间对文章中抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏和奇特严谨的结构拥有了深切的体验。
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