【摘 要】
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<正>多动症是小学低年级学生常见的一种疾病,国内不少地区进行流行病的调查,发现该病在学龄儿童中的患病率为1.3～13.4％。多动症的主要表现为:①活动过度:上课时小动作不停,屁股
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<正>多动症是小学低年级学生常见的一种疾病,国内不少地区进行流行病的调查,发现该病在学龄儿童中的患病率为1.3～13.4％。多动症的主要表现为:①活动过度:上课时小动作不停,屁股在椅子上转动,把书本涂写得不成样;②注意力集中困难:上课时,专心听讲的时间短暂,对教师布置的作业也听不清楚,以致做作业时经常出现遗漏、倒置和错误;③情绪不稳,容易冲动;常与同学打架,情绪易波动,会无故叫喊或哄闹;④学习困难:多动症的学生智力大都正常,但由于以上这些原因,必然给学习带来困难。因此,研究教师如何评估和矫正学生多动症(以下简称患者)的方法,不但对学生的身心健康有利,而且对维护学校秩序和提高
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