【摘 要】
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高中体育教学中多数实行自主的学习方式，不过由于学生在体育课中缺乏专业的指导，教师也借助自主学习的方式未系统的进行体育教学，从而失去了体育课的教学目的。自主教学并非是放
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高中体育教学中多数实行自主的学习方式，不过由于学生在体育课中缺乏专业的指导，教师也借助自主学习的方式未系统的进行体育教学，从而失去了体育课的教学目的。自主教学并非是放任不管，而是让学生在自由的体育氛围中找到与体育课的契合点，从而达到最好的教学目标，因此我们需要通过分析自主教学的应对自主教学方式带来的弊端，弘扬其值得借鉴的部分。
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